范晓红

摘   要：物联网技术作为前沿产业正在如火如荼地发展，社会对物联网相关人才的需求大增。“1+X”职业技能等级证书试点工作的开展为物联网产业人才的培养增添了新的活力。针对物联网专业的当前发展情况及特点，文章结合“1+X”在高职类物联网专业的应用，分别从人才模式的培养、教师队伍建设、证书与创新创业结合、“做+学+纠”教学方法等方面进行了分析。

关键词：传感网;“1+X”职业技能等级证书;教学方法

随着科技的不断发展，物联网技术由此诞生，其是进一步推动科技日新月异的新技术。物联网技术将当下热门的大数据、人工智能等融合在一个万物互联的网络中，使得人们的生活、工作更加便捷、高效。技术的不断更新，使得社会对物联网人才的需求大增，虽然各大院校均开设了相关专业，但是普遍面临着培养的人才与社会需求不符、专业建设方向与市场存在偏差、教学环节与实践操作脱离、学生积极性不高等不同问题。在新的“1+X”书证融通下，以职业需求为导向，培养能够立足于社会、满足市场需求、有竞争力的创新型、工匠型人才是当下迫切的需求。

根据《国家职业教育改革实施方案》的要求，2019年4月，教育部正式提出了“学历证书+若干职业技能等级证书”制度，“1+X”证书制度试点工作在各试点院校正式开启。2019年9月，教育部先后公布了与物联网应用技术专业密切相关的传感网应用开发、物联网智能家居系统集成和应用职业技能等级证书。……