昭通卫生职业学院 鲁 媛 谢芸蔚 刘 梦 迟学彩

高等职业教育是我国高等教育事业的重要组成部分，高等职业教育的发展是高等教育发展不可或缺的部分。高等职业教育是为国家、为社会培养高级实用型、技术型、应用型人才的教育。2019 年，国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》中便借鉴了发达国家职业教育的经验，在这项建议中提到职业教育和普通教育是两种不同类型的教育，两者同样重要。高等职业学校要培养高素质技术技能人才，就要建立健全职业教育质量评价和督导评估制度。2019 年，在教育部《国家职业教育改革实施方案》的通知中明确指出，高等职业教育高质量发展的进行，离不开办学质量的有效提高。因此，要培养更多高素质专业人才，促进高职教育教学质量的发展就必须建立科学完善的督导机制，提升监督力度。只有以教学督导为抓手，走科学专业化的道路，才能真正促进高职院校教学质量的发展。

自20 世纪90 年代末高校开始扩招以来，我国高等职业教育蓬勃发展，逐步进入了一个波浪式上升的历史时期，俨然成为职业教育的中坚力量。2018 年全国高职高专院校共计1418 所，在校学生达1000 多万人。2019 年，高职大规模扩招100 万，高职教育迎来了全新的发展机遇。但是，随着我国高职院校招生规模的持续扩大，教学质量却未能跟上，教学的质量问题再次引起关注，它的核心问题是高等职业教育的质量无法满足经济和社会发展的需要，因此，要实现高等职业教育发展的飞跃，教育质量的发展成为高职院校的主要任务。……