（贵州大学外国语学院 550025）

人们在认识某一事物时，往往需要基于一定的参照点，借助其他与之相关的事物来帮助其进行理解。Langacker曾强调，认知参照点结构表征了一种如此根本的认知能力，以至于不存在在任何程度上都不含有参照点的语言现象（Langacker，1993：35）。认知参照点理论（Cognitive Reference Point，CRP）具有强大的解释力，几乎可以用来解释所有的语言现象。而Lakoff和Johnson从认知角度首次提出了概念隐喻理论（Conceptual Metaphor，CM），认为隐喻不仅体现在语言层面，甚至对人类思维也有巨大影响，通过直接参与认知过程，成为人类生存的基本方式之一。概念隐喻作为一种重要的思维方式以及认知手段，在生活中无孔不入，左右着人类的思想和行为方式，语言中处处都有隐喻的影子，隐喻性成为语言的一种本质。进一步研究表明，两者之间存在一定程度的相似性。

一、认知参照点理论

德国格式塔心理学家Wertheimer率先于1912年提出认知参照点这一概念。其后，Rosch（1973，1975）在借鉴Wittgenstein（1953）的家族相似性理论讨论原型和基本层次范畴理论时运用到认知参照点这一现象，将原型当作认知参照点以判定范畴内的其他成员。然而，Rosch并没有把认知参照点看作是一个独立的理论，也没有将这一理论运用于语言研究中。首次将认知参照点引入语言学并进行系统研究的是Langacker（1991），经过一系列的扩充以及发展，他提出了认知参照点模型（Cognitive Reference Point Model，CRPM），将其视为理想化认知模型（Idealized Cognitive Model，ICM）中的一种。

认知参照点被视为一种基本的认知能力，认知参照是指“通过激活某个实体概念从而建立与另一实体的心理接触”的过程（Langacker，1993：5）。……