王明辉

信息化时代的到来显然使得信息流变得空前膨胀，计算机作为人们日常办工、学习和休闲的载体，具有重要的作用。现阶段，无论是年轻人还是老年人對于计算机的基础操作都有一定的了解，但对于盲人这个群体来说，计算机具有较高、较难的操作性，导致了大量的盲人信息来源会有局限甚至和社会脱节严重。显然盲人计算机教学与其他学科整合教学的兴起，为盲人提供了新的契机。

1引言

现阶段，据不完全统计我国盲人就业现状堪忧，于盲人而言最为广泛的职业则是服务行业，这很大程度上使得盲人不具备社会生存竞争力，盲人在就业思想倾向上被拘束，长此以往，盲人的社会地位乃至生存空间将被一再压缩。盲人计算机教学与其他学科整合教学的目的是通过信息化的技术手段，让盲人接触高体量的信息流，从多种多样的学科信息中筛选感兴趣的学科作为长期发展的方向，一方面帮助盲人能够接纳新颖的知识层面，扫除知识盲区，另一方面帮扶盲人确立人生目标以及就业方向向着多样化发展。

2重视情感教育，培养盲人学习兴趣

由于盲人的视觉出现问题，没有办法通过眼睛去了解、概化世界，因而仅从听、说的方式难以丰富他们的世界观、价值观和人生观，为他们的生活带来了极大的不便。长此以往，盲人容易形成孤僻的性格，害怕和陌生人交流沟通，在独立思考期间容易陷入死结，从而在和人交往过程中容易衍生自卑感，这很大程度滋生了盲人心理不健康的问题，像是自私、暴躁和猜疑等心理状态成了他们自我保护的主观形式。……