李百艳

2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令授予于漪老师“人民教育家”称号，这也是新中国成立以来首次正式授予“人民教育家”国家荣誉称号，于漪老师是基础教育领域唯一获此殊荣者。关于于漪老师的报道和研究已然非常丰富，然而，作为一线教师，总结向于漪老师学习的经历和体会，分析于漪老师专业更新与生命常青的教育人生特质，有助于在更深层次上获得教益。

一、远在天边的星辰

第一次听到于漪老师的名字，是在20世纪90年代初期。那时的我刚刚大学毕业，在大庆油田的一所子弟中学工作。记得到市教育学院参加教研活动时，当时的教研员崔惠华老师在培训中特别讲到我们要学习于漪老师，大意如下：于老师是全国知名语文老师，我们前两年有幸把她请到了油田，她的语文课让学生意识到语文是那么美，生活处处有语文。于老师的报告精彩，她的公开课《海燕》更有万人空巷的效应，她特别懂学生，知道学生心里在想什么，她和学生的关系特别融洽，连学生为什么迷上琼瑶小说，她都要去阅读去了解，然后和学生交流体会，在交流中适时地进行引导。老师们一定要认真学习于漪老师，立志做咱们油田的“于漪”。当时有一些老师有幸听过于漪老师的报告，亲眼目睹过于漪老师的风采，非常自豪，谈起来津津乐道。但是也有很大一部分老师错过了那次学习机会，听了教研员的一番讲话，又听了那些“幸运者”的描述，显得怅然若失、不胜惋惜，而我就是其中之一。……