编者按

自2018年全国教育大会明确劳动教育纳入党的教育方针以来，实施劳动教育不仅是全面实施素质教育的重要内容，是全面贯彻党的教育方针的基本要求，更是体现“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人、靠谁培养人”等教育根本性问题的重要领域。因此，在新时代深入探索劳动教育的理论和实践问题极具迫切性和针对性。

劳动教育不仅是助力和增强其他几育的路径和手段，更是育人目标的内在组成部分;劳动教育的独特性在于其功能的不可替代性，德育育心，智育育脑，体育育身，美育育神，劳育育魂。这种“魂”是人性的完善发展，是人区别于动物的本质属性，让人学会如何处理人与自然、人与人、人与社会的种种关系，获得自我成长与发展。充分认识劳动教育的价值定位有助于在实践中正确践行劳动教育，避免劳动教育的异化和庸俗化。本专题结合理论探索以及区域和学校实践案例，探讨新时代劳动教育的价值定位以及有效实施劳动教育的方法与路径，以期引发更多的思考與探索。