葛瀚卿

闲暇整理书桌，看见一小盒，轻轻打开，一张略微泛黄的纸片飘了出来。捡起一看，是一张小学时期的作文纸，边上有整齐的评语，文末还画了一张笑脸。笑脸很简单，但却很温馨，这是我的小学语文老师画的，是她留给我的特有记号。

初见语文老师，印象不错，朴素真诚，似一朵茉莉，静静地散发出淡淡的清香。剛上三年级，我在班里的成绩并不优秀，脑袋里整天琢磨的就是如何调皮捣蛋，对语文学习也毫无兴趣，日子得过且过……

那是一次作文小练笔，我没有多加思索，随便写写草草了事。第二天小练笔发下来，却发现居然得了个“优+”。我特别意外，仔仔细细地看了下去，老师批改得很认真，字迹娟秀，旁批大大夸奖了我的文采，最后尾批处加了一个笑脸。这个笑脸极为简单一两点和一条上扬的弧线，非常自然，但它却给了我很大的肯定，让我倍感温馨。我心中自然很是高兴，自那以后，便认真对待每一次练笔，每次练笔都有老师精心的评语和特别的笑脸，看着这笑脸，有一种莫名的感动，直击我的心灵，给我暖暖的鼓舞。

渐渐地我爱上了写作，常常记录下生活中的点点滴滴、琐琐碎碎。我也时常把这些随笔给老师过目，老师也耐心地修改，最后依旧还有那不变的笑脸。日子一天天过去了，这些随笔逐渐增多，累积成了厚厚的一摞。

五年级的夏天，期末考试后老师把我们之前写的最后一篇作文发了下来，翻开作文本，有平时常有的评语，但反常的是尾批出奇的长，然后依旧是那一个熟悉而温暖的笑脸。那回，老师和我们讲了很多，直到放学后许久才离开教室。她走得很慢，那天的阳光把她的身影拉得长长的、斜斜的。

后来才知道，她被分配到别的班教学了。

上了初中，几乎没有机会再见到她了。看着曾经作文尾批里的微笑，就想起那位淡如茉莉的老师，这是她最美的笑容，也是我心中最温暖的爱的记号。

点评：

文章通过写小学语文老师对小作者的写作启蒙，激发了他的写作兴趣，来表达对老师的感激和怀念之情，感情真挚，构思巧妙。爱的笑容既是作文本上的记号，也是老师留给他的最美好的“记号”。