在下不才

你是否觉得自己与班集体“八字不合”？班主任太严厉，“学霸”太高冷，“坏学生”好可怕，艺术生好“仙气”，班干部太无情！对不起，这或许是你的打开方式不太对。现在请关上班级的门，站在门前闭上眼睛倒数三下，然后用新的方式重新打开班集体吧！

班主任，原来你是这样的

大家印象中的班主任应该都不苟言笑，张嘴就是：“你们是我带过的最差的一届！”“整栋教学楼就我们班最吵！”要不就是整日在那里想着该制定怎样的班规，来约束我们这群放任不羁、爱自由的学生;要不就是在我们上课的时候来到窗边静静地观察我们，课后找我们去办公室谈人生、聊理想。

但是换个打开方式，说不定你会认识一个与你印象中完全不一样的班主任，就以我现在的班主任为例吧。

国庆期间，我所在的城市要举办一场漫展，班上有个同学是这场漫展的“票代”。在某次课间，这个同学被告知班主任有请。于是这个同学便忐忑地走向班主任办公室，内心不断回忆这几日自己是否有什么不妥的地方，引起了班主任的注意。难道是因为这几日自己为了卖票，跑遍教室的事情被班主任知道了？

上课预备铃响起时，他才顶着一张怀疑人生的脸回来了。一问才知晓，原来班主任是在向他打听关于漫展的事情——班主任竟然也有意去看漫展！不过最终班主任没有去成，因为班主任的家人在国庆期间给她安排了相亲。

幼儿园至小学三年级，若是作业完成得好，老师就会在作业本上盖一个小印章以示鼓励。但是从四年级开始，大多数人的作业都是以一个“查”字和日期来表示老师已经检查过了。

对此，有许多同学表示不满，说老师对他们辛苦完成的作业太敷衍了。老师便说：“这不是你们不完成作业的理由。那你们要怎样？也要我给你们盖小印章吗？”

大家在下面“好呀”“好呀”地瞎叫着，老师无奈地扶额。于是老师下午在文具店买了小印章，目测有七八种。如今我已经在作业本上集齐了五个印章，估计过两天就可以集齐一套。

老师，你买小印章回来给我们盖在本子上也就算了，但是千万不要听他们的话，买贴纸回来贴在我们的额头上啊！他们不要面子，我还是要面子的！

“学霸”不高冷，班干部也柔情

所谓“学霸”，就是那种自带出场音乐，周身圣光环绕，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的神奇物种吧！嘴里每次都在说这一次考得有多差，有多少知识点没有复习到，但是成绩出来后依然拿第一的“学霸”，请你解释一下，就比上一次少了那么一分也叫考差了？你们是不是对退步有什么误解？“学霸”的嘴，骗人的鬼！

但是最近我重新认识了一下“学霸”，发现其实他们跟平常的学生并没有什么差别。他们并不是时时刻刻都是圣光环绕的，他们也会在上课时犯困走神，也会在作业太多时跟周围的同学分工合作，也会跟周围的同学一起打闹，也会在课堂上偷吃零食。

班上除了班主任，最让人害怕的就是班干部了，尤其是怕他们手里的那个值日小本本。因此，平日里我都是绕着班干部走，能不与班干部接触就不接触。直到某次调了座位，我才感觉自己来到了“龙潭虎穴”：左手是英语课代表，右手是班长，前方是学习委员，还有个数学课代表在身后。此等宝座我等“学渣”不配拥有，让我远走可好？

但是相处下来才发现，他们竟然都意外地“亲民”。你们以为那些班干部都是成绩特别好、耻于抄答案的吧？大家才安置好那些书本，英语课代表就开口了：“来，我以后给你们英语答案抄，数学课代表记得提供数学答案，你们其他人哪科比较好？以后大家互相帮助啊。”

原来他们不仅会抄答案，还会分工合作来抄，还会为了确保答案不雷同而故意改错几个。好吧，是我见识少。但是他们该认真的时候还是会很严肃的，所以平时还是要乖乖的。

艺术生接的是地气

“艺术生”这三个字一听就觉得“高大上”，一看到那些画纸、画笔、乐器、五线谱，就觉得自己不配与他们交谈。但是你们知道艺术生私底下是怎么样的吗？他们啊，其实特别幼稚且接地气。

音乐生因为要保护好嗓子，辛辣食物是不能多吃的。美术生就没有这个要求了，于是美术生常常抱着一大堆辣条当着音乐生的面大吃特吃，还会分给周围的人。于是空气中满是辣条的气味，美术生还时不时故意讲两句话来气音乐生。你瞧瞧美术生那满嘴红油和音乐生面目扭曲的表情，还会把他们跟“仙气”联系起来吗？

你们以为音乐生只会听贝多芬、肖邦吗？不，你们错了，我们宿舍时常传出的“葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花”“白龙马，蹄儿朝西”等，真的是音乐生唱的！伴奏也是他們自带的！信我！

“坏学生”其实超可爱的

每个班总有那么几个让老师头疼的学生，他们常年“蜗居”于教室的角落，因为成绩差、打架、顶撞老师、上课睡觉等一系列行为，让他们拥有一个统一的名字——“坏学生”。

与他们相处后你会发现，其实他们很可爱的！班上一个高个儿的小哥哥，有一双白色的球鞋，有一天洗干净了才穿到学校来，结果让我不小心踩了一脚。于是，他那白净的鞋面上就留下了我的半个35码的帆布鞋鞋印。我是罪人！

我当时脑子一片空白，怎么办，会被打吧？小哥哥盯着鞋子半分钟后，才喊了一声：“啊！我的鞋啊！才洗干净的！”之后，他就把头抵在门上，开始怀疑人生了。我向他道歉，他说没事儿，挥挥手让我走。

看着他怀疑人生的样子，我不由得“脑补”他的心理活动：“要是男孩子我早就叫他给我洗干净了，要是男孩子我早就一巴掌拍下去了。但这是个女孩子啊！打又打不得，骂也骂不得！好气哦！”

我想着想着就笑出声来了，莫名觉得他有点儿小可爱呢！明天买杯奶茶给他赔罪吧。

谁知道第二天早上，我们在后门口又相遇了。他伸出脚，用手指着鞋子说：“我洗干净了，你再踩啊。”他“傲娇”的模样，真的很可爱呢！

怎么样，你相信是自己的打开方式不对了吧？那么，请你用一个新的方式再打开一次班级的门，在倒数的那三秒里，请做好迎接新班级的心理准备。