刘瑞迪

思想政治教育的研究过程中文化是非常重要的因素，而思想政治教育本身就是要以文化人、以文育人，而要想进一步推动思想政治教育研究的科学化发展，必须要针对思想政治教育过程中的文化环境和文化载体进行明确区分，在此基础上才能够进一步提升思想政治教育以文化人的实效性。

思想政治教育文化環境和文化载体结构辨识

文化环境呈现出耗散结构。结构的好坏直接影响着系统功能发挥的好坏。我国思想政治教育的文化环境呈现出明显的耗散结构，而思想教育文化环境本身是具备较强开放性的系统，其与外界的信息沟通交流不受人们主观愿望的影响，而且在这种状态下始终保持着平衡。对于具有开放性的文化环境来说其本身属于弱结构环境，整个系统内部不同因素之间存在较大关系变化，使得文化环境系统整体状态、特征、功能等都会存在较大差异，并出现较大变化，很难实现精确把握。文化环境的外延分为宏观、中观以及微观三种文化环境，互相之间存在紧密联系，宏观文化环境对文化发展方向起到了引领作用；中观文化环境会受到宏观文化环境的制约，而且也是宏观文化环境和微观文化环境之间实现联系的桥梁，能够进一步提升文化的吸引力；微观文化环境能够直观地反映出宏观文化环境和中观文化环境，对人们的生活和思想会产生直接影响。

文化载体呈现出稳定型结构。……