潘瑜

  一、引言

公共英语是高职院校的公共基础课程里的重要课程，其教学质量的高低直接影响了学生的整个高职教育的大局。因此，在实际教学改革工作开展中，我们要重视人才职业素养的培养，并结合当前实际教学当中的不足和问题，做好合理的优化和改进，让其自身的英语素养得到更好的提高。

  二、让学生重视英语知识的学习

在公共英语教学改革工作开展的基础上，我们应该重视对学生思想意识方面的转变，引起他们对公共英語的学习足够的重视和关注，改变以往其对于英语知识学习所存在一些错误的看法。在公共英语教学活动开展的过程当中，我们应该提高学生对于当前学习活动足够的参与度，这样才能使他们更好的参与到实际公共英语教学活动当中。

  三、让学生对英语学习产生更多的兴趣

在高职院校公共英语教学活动开展过程中，我们应该通过对教学方式和内容的有效转变，实现对于学生自身学习兴趣的有效激发，这也是当前高职院校公共英语教学改革工作开展的一个重要内容。

  四、让学生们获得更多应用英语知识的机会

在公共英语教学改革活动开展的过程中，我们应该让学生获得更多开口交流和实际应用表达的机会，让学生能够在一个真实的岗位情境下进行英语练习，掌握更多的实际英语表达能力以及专业英语。与此同时，教师教学的过程当中，应该在课堂教学上增加更多职业方面交流，进行情景式教学，让更多的学生能够进行练习和参与，弥补以往学习生活当中对于英语应用语境方面的缺失和不足。

  五、提升教师队伍的综合素质和能力

我们应该积极有效的做好教师队伍的建设工作，聘请优秀的专业人才来优化教师队伍结构，满足当前新时期职业导向理念对于公共教学改革工作的开展需求。与此同时，队伍构建的过程当中，我们也可以与企业方面进行进一步的合作，聘请企业实际岗位工作人员到学校进行授课，通过开展相应的讲座和交流活动，促使师资队伍能够具备更加丰富的职业岗位能力配有经验，满足对学生实际岗位能力培养的需求。

  六、结束语

总的来说，在高职院校公共英语教学改革工作开展的过程当中，我们应该重视对于学生自身职业能力的培养，将其作为当前教学改革工作开展的原则和重点。本文以职业素养为导向，探讨了如何推进公共英语教学改革工作的开展，希望可以为相关教学研究工作提供一些借鉴经验。

  参考文献

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