田立臣 杨玉光 祁丽丽 曹茂庆 张文胜

摘 要：建筑类职业院校的教学目的，就是培养建筑行业需要的优秀人才，在教育工作中提升学生建筑类专业知识的学习能力与掌握能力，全面增强整体的教育指导效果。然而，目前在建筑類职业院校的教学工作中，受到诸多因素的影响难以有效培养学生的职业能力，无法满足当前的教育工作需求。这就需要在建筑类职业院校的课程教学工作中，将职业能力作为中心，构建出“1+X”模块式课程结构体系，全面提升教育指导工作质量与水平，打破传统教学工作的局限性，为其后续的发展与进步夯实基础。

关键词：职业能力为中心，建筑类职业院校，“1+X”模块式课程结构体系

文章编号：2095-4085（2020）02-0158-02

建筑类职业院校在教学工作中，将职业能力为中心构建“1+X”模块式课程结构体系，应树立正确的观念意识，积极采用有效的措施培养学生的职业能力，从而增强整体的教育教学效果，达到预期的教育工作目标。

1 以职业能力为中心构建建筑类职业院校“1+X”模块式课程的重要意义

建筑类高职院校实际发展的进程中，将职业能力作为中心，构建“1+X”模块式的课程，具有重要意义。传统的建筑类高职院校教学工作中，教师采用传统的课堂教学方式，难以为学生打造出良好的课堂教学氛围与环境，无法采用有效的措施开展相关教学指导工作，这样不仅会导致教学工作质量降低，还无法有效地培养建筑类职业院校的专业人才。……