◇ 安徽 尉言勋 徐 楠

阿伏加德罗常数的相关知识充分体现了化学研究从定性到定量、从宏观到微观的学科特点,考查学生是否具有灵活运用基础知识解决实际问题的能力．题目以选择题的形式出现,以物质的量为中心结合阿伏加德罗定律、气体摩尔体积等知识进行考查,有时也涉及物质结构、电解质溶液、可逆反应以及气体混合物等相关知识内容．本文通过对近年高考典型试题的对比分析,归纳了阿伏加德罗常数的常见考查方式,希望对复习备考有一定的启发．

1 近年高考典型试题考试内容对比

表1

2 关于阿伏加德罗常数的考查方式

通过对比近年高考理综全国卷试题,不难发现,围绕阿伏加德罗常数的命题,主要基于以下5种方式,有的考查基本概念,有的突出考查基础知识,更多的是对考生的解题能力、阅读能力、思维能力和应变能力的考查．

2.1 考查考生对气体摩尔体积概念的把握

1)关注气体的状况.

涉及与气体的体积有关量计算时,一定要注意题给的条件是不是标准状况(0 ℃,1.01×105Pa)．同时,还要注意温度和压强影响气体的体积,但不影响气体的质量和物质的量,在考查物质的量、质量与微粒数目的关系时,与气体的状况无关．

2)关注物质状态.

与气体体积相关的运算,必须考虑到相应物质在给定条件下的状态．

表2

A. (2018年全国卷Ⅰ·10B)22.4 L(标准状况)氩气含有的质子数为18NA

B. (2016年全国卷Ⅰ·8D)标准状况下,2.24 L CCl4含有的共价键数为0.4NA

C. (2017年全国卷Ⅲ·10C)2.24 L(标准状况)苯在O2中完全……