◇ 北京 郑 弢

有机化学模块中“烃及其衍生物的性质与应用”主题要求学生能够综合应用有关知识完成推断有机化合物、检验官能团、设计有机合成路线等任务．该主题对于进一步发展学生的“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”等化学学科核心素养具有重要作用．有机合成题综合考查学生的信息提取、加工和迁移应用能力,同时也能够考查学生对有机反应的掌握情况,蕴含着丰富的学科思想及解决问题的思路和方法,承载着发展学生最高水平“宏观辨识与微观探析”素养的功能．笔者从典型例题出发,结合近年高考试题中有机合成题的研究成果,总结规律,建立模型,与大家分享解答此类试题的思路并提出具有针对性的高考复习策略．

其中,乙醇可以通过乙烯催化水化反应得到,这也是乙醇的重要工业制备方法之一:

上述4步官能团转换,涉及碳碳双键→醇羟基，醇羟基→醛基，醇羟基→碳碳双键，醛基→羧基,都是学生熟悉的官能团转换反应．综合以上分析,本题的参考合成路线如下:

在书写合成路线时要注意书写规范,即“用箭头表示转化关系,箭头上注明试剂和反应条件”．由于前一步反应的产物就是后一步反应的反应物,相比于化学方程式来说,这样的书写方式更为简洁明了．

这道有机合成题的考查方式十分新颖,但是多步合成路线设计给学生的作答增加了难度和不确定性,无形中也给……