郭倩

摘要：随着科技的不断发展，新科技产品不断涌现，交互式电子白板进入了课堂，让我们教师行业也随着质的改变，結束了粉尘满屋飞的时代，让课堂变得生动有趣，不仅大大提高了课堂教学效率，而且可以让教育资源共享。

关键词：交互式电子白板 高效 语文课堂

随着教育改革的不断深入和信息技术极速的推动下，交互式电子白板教学逐步走进了我们的课堂，整合了现代多媒体教学。我们发现在语文课堂教学中最大限度地利用交互式电子白板，可以实现以交互式电子白板为载体的多种媒体共用。在语文教学中，我们可以无限地利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作，拓展教学资源，优化教学过程，充分激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，丰富语文学习情境，为语文课堂教学展现了直观化、熏陶化、兴趣化、自主化，可以在一定程度上解决了学生的学习困难。有利于学生自主地学习，丰富了学生课外知识。提高教师的备课效率，同时也可以无限地寻找多方面知识，从而达到资源共享。本人就交互式电子白板在小学语文教学中的运用谈以下几点体会。

电子白板既有传统黑板写、划、批的功能，同时也有现在多媒体教学的功能。如：音频、视频、上网、演示、回放等功能。能充分实现课堂教学的有效交互教学内容展现方式的交互、教学过程中生生交互、师生交互、备课和教研中教师之间资源共享。

一、利用电子白板，能激发学生的学习兴趣

兴趣是学生最好的老师。只要他们对学习有了兴趣，学习就不再是一种负担，那孩子们就对学习产生喜爱，就完全避免了学生上课开小差，注意力不集中等毛病，还会有学不好的人吗？交互电子白板的运用为我们的课堂教学带来了新鲜的学习气息。白板技术集文字、声音、图片、影像于一体，白板的视觉效果显著，色彩、动画等功能能极大的吸引以兴趣为先的小学生的注意力，极大调动了学生的积极性。如我在教学《小壁虎》一课时，就巧妙运用交互式电子白板来进行教学的：先是以谜语的方式来吸引孩子们的眼球，我又用刮刮卡的功能让他们对谜底产生好奇和神秘感。直观的画面紧紧地抓住了学生的注意力和兴趣，开始本课的教学。这样互动的教学，不仅突破了本课的教学重难点，更是激发了学生的学习兴趣。实践证明，学生是在快乐中读懂了课文，感受到了小壁虎尾巴的功能，明白世界上每种不同的动物，其尾巴的功能也是不一样的 。因此，好好利用电子白板来辅助教学，能创设出图文并茂，声色俱全，身临其境，生动逼真的教学环境，能很好地提高学生的学习兴趣，起到事半功倍的效果，课堂的高效由此而生。

二、利用电子白板，能增加课堂的容量，大量节约了时间

我们对传统教学的一些不足，让学生通过视听等直观功能，形象地把握教于知识的掌握总是从感性过渡到知性。而借助电子白板，就恰恰可化抽象为具体，变理性为感性，有效地弥补学的内容。作为小学生，理解能力相对弱。因此在教学过程中，可以利用电子白板的，图象、声音、动画等来弥补传统教学的弱点，突破学生学习过程中的重点、难点。还能很快地出示相关资料，节约时间，拓宽学生的知识面。如在教学《葡萄沟》一课时，课文的第一自然段是课文的重点段，也是教学的重点和难点。因为地处云南学生脑中根本就没有大片的葡萄的概念，我为了让学生更好地来体会新疆的美丽，葡萄的香甜和维吾尔族人民的热情。于是我出示了《新疆是个好地方》在美妙的歌声、优美的舞蹈中学生在欣赏中感受到了新疆物产丰富、人情味浓、热情好客的特点。学生在观看的过程中，很快理解了“热情好客，让你吃个够”等词语的含意，节约了查工具书的时间。课上我利用电子白板，巧用图片后置的方法，让新疆葡萄沟的图片来激发学生的学习兴趣，让学生一边读，一边想，一边看图片，学生通过读，再看一系列的相关图片，迷人景象就深入了每一位学生的心里了，心中就自然的萌发了对新疆的喜爱之情。

三、充分直观教学，有利于良好行为习惯的养成

对于刚入学的孩子们个体差异，知识积累、学习习惯各异。要想让孩子严格按照自己的方法标注必须手把手的教。有了电子白板，我们可以充分利用投影功能一一教授。这样对于刚入学的和孩子来说较为直观，便于良好学习习惯的养成。同时我们可以把重点段落作为资源事先储存在白板中，随时可以根据学生的学习需要展示出来，随着学生对任意一个或几个重点词的理解用各种不同颜色在白板上勾画出来，重难点就一目了然，而且这一过程可以保存下来。如果学生之间理解上有异议，可以回放学生的思考过程，便于学生的深度思考。

四、交互式教学能让课堂“活”起来

在教学《小壁虎》这一课时，我有效利用电子白板，在资源库中，为让学生感悟动物各自尾巴的特点，当我们了解到小动物们各自尾巴的作用时，进一步体会到小壁虎挣断尾巴是为了保护自己生命。灵活机动的运用白板技术手段，往往可以在教学中更加突显重点，使学生更加关注重点难点，有助于更好地理解感悟课文。充分发挥了学生自主学习的积极性。

总而言之，语文教学中应用电子白板，课堂上更显得生动、细腻，图片、信息量的增加，师生的互动，增强了教育效果有利于创造教学的愉悦环境，增强教学信息的感染力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，充分开拓学生思路，从而大大提高教学效率和质量，它就是小学语文高效课堂的“好帮手”。虽然我也只是最近初涉交互式电子白板，但在实际运用中，我觉得在课堂教学中，如果能熟练掌握和运用电子白板技术，有利于克服传统教学中的呆板、不够生动和课堂容量低的缺点。这不仅有效提高课堂教育效果，一定程度上能调动学生对教学过程的兴趣和积极地参与性。