吴越

【摘 要】当今社会，越来越多的高职院校开设有关古筝方面的选修课，这虽然是当前的流行趋势，但是也暴露出了一些问题。为了解决这些问题，本文提出了相应的解决办法。

【关键词】古筝学习;兴趣;教学方法

中图分类号：G71 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）08-0151-01

古筝是一种古老的乐器，它是中国独特的、重要的民族乐器之一。它的音色优美，有着相当高的表现力，受到了广大人民的喜爱。古筝对于大多数同学来说几乎没有太多的接触，有的同学仅仅只是听过、见过，但是没亲手摸过，这种情况很普遍。这就需要我们去想办法、找方法，让同学们对以前几乎没有接触过的乐器尽可能产生兴趣。

一、培养学生学习古筝的兴趣

在以往的课堂教学中教师也总是强调兴趣的重要性，为了让学生们对所学的内容产生兴趣，教师也是想尽一切办法。同样，古筝方面的学习也要求学生首先得有兴趣，如果没有兴趣，只会半途而废。所以，兴趣也可以说是一个人学习的动力。

首先，教师应该营造出一个轻松、快乐的学习氛围，毕竟选择学习古筝课程的学生大多数是没有基础的，对古典音乐和乐器的向往促使他们选择学习古筝。但是随着时间推移，学习不断深入，学生会觉得古筝学习比较乏味，会失去原本学习古筝的热情，因此，教师需要采取有效的教学方式提高学生对于古筝学习的兴趣。

教师上课时要和蔼可亲，不要太严肃，不要把课堂氛围弄得太压抑，课堂上如果太压抑、太严肃的话，就会让学生们产生紧张感，会让他们不敢去表达自己的想法，不敢实际操作古筝，怕出错被其他同学甚至教师嘲笑。另外，教师在教学时语速要放慢，毕竟有些学生是第一次接触古筝，语速太快的话，他们很难理解其中的内容。教师要有足够的耐心，尽量不要去指责学生，让学生一步步去学习、去操作。

其次，教师可以适当采用多媒体教学方式，给学生播放古筝乐曲，也可以播放一些名家弹奏古筝的视频，让学生学会鉴赏，给予他们视觉上的冲击。视觉和听觉的完美结合，可以让学生更快去吸收、去了解相关的知识和技巧。

教师要给学生们提供时间和机会去触摸、弹奏古筝。在课堂上可以让学生进行独奏表演，也可以让他们以小组的形式进行表演，这样会使学生的兴趣得到很大提升。同时也可以提高他们学习古筝的积极性。

最后，教师一定要多多鼓励学生，因为很多学生是第一次接触、学习古筝，好多方面都存在问题，教师应该用鼓励代替责备，多对学生进行鼓励和表扬。

二、重视音乐素质培养

好的音乐素质是打开音乐大门的钥匙。随着社会的不断发展，进行素质教育逐渐成为教育领域的主要任务之一。很多方面的教学都开始注重素质教育，学习古筝也不例外。为了顺应时代的发展潮流，在音乐教学方面，我们应该把如何提升学生们的音乐素质放在首要位置。

（一）培养“仔细读谱、按时练习、流利弹奏”的习惯

第一，读谱是学习音乐必须要具备的技能。会读谱，才能进行演奏。在读谱方面不管是教师还是学生，都要严格要求，因为这是弹奏曲子的基础。

第二，按时练习也是学习过程中不可或缺的一部分，在课堂上，教师经常强调要课前预习，课后复习。即使在课上学得很好，课下如果不及时复习，时间久了也会忘记一些内容。课后不断练习，最终一定会有一个令自己满意的结果。

第三，学生们要试着弹奏完整的曲子，不要觉得自己已经掌握了某个曲子的弹奏方法就中止弹奏。只有把一个曲子完整弹出来，才能准确评估自己的水平，知道自己哪里需要改进，哪里已经做得很棒了，可以继续保持。

（二）要打好基本功

不管是学习乐器还是学习其他知识，扎实的基本功是学好一门科目的基础，如果基础没有打好，就很难去突破、去提升。

弹奏古筝，需要两只手、十根手指共同协作。只有完美协作才能弹奏出优美的曲子，所以两只手的熟练度、配合度也需要学生注意。教师也应该多和学生讲解如何让手指完美协作，手指应该怎样发力。教师应该给学生进行操作示范，最好能为每一个学生调整、纠正姿势。

（三）多多鼓励学生们去实践

彈奏古筝，最重要的就是多练习，光凭听、看是不能掌握其中技巧的。学校也应该多举办有关古筝表演方面的活动，让学生们积极参加，在舞台上发挥自己的才能，让更多的人欣赏自己的作品。这不仅是对一个学生阶段性学习成果的检验，而且也可以增长学生们的舞台经验，丰富个人阅历，增加自信心。

三、结语

越来越多的高职院校开设了有关古筝的课程。通过古筝进校园这个举措，可以让学生对有关古筝方面的知识有更多的了解，让学生能够发表自己对古筝的看法。在学习时千万不要贪图数量而丢掉质量，只有各方面相互协调，才能有优美的曲子诞生。

参考文献：

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