李林林

摘  要：教育体制的改革推动着传统应试教育的发展，图书馆在新时代的素质教育模式下发挥着至关重要的作用。欲要发挥图书馆的作用最大化，就要提升图书管理员们的综合素养与教学工作展开密切配合，发挥图书馆对学生们成长的积极作用。该文的研究从笔者的教学经验出发，分析图书管理员素质提升的必要性以及具体的与教学工作配合的策略，为学校相关老师们提供参考和借鉴。

关键词：图书管理员  教学工作  图书馆

中图分类号：G251   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）01（c）-0194-02

现阶段的教育体制下，图书馆也同样承担着传递知识的关键使命，这一使命要求图书管理员们不断提升个人素养，发挥这一文化阵地和知识宝库的积极作用，让学生们能够在课堂之外学习到更多的文化科学知识，锻炼个人阅读能力和自学能力，拓展个人思维和知识面。

1  图书管理员素质提升的重要性分析

提升图书管理员的素质一方面能够凸显图书馆的价值，另一方面还能满足图书馆对于管理员的要求，对于学校教育工作的整体推动有重要价值。

1.1 从图书馆的定义来看

关于图书馆的定义是这样的：图书馆是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构，早在公元前3000年就出现了图书馆，图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。基于此，图书管理员就是信息传播者的角色，是直接或间接影响学生们的不一样的教育者，提升图书管理员们的综合素养也就成为必然。

1.2 从图书馆的性质来看

图书馆本质上就是多个个体阅读书籍或报刊的场所，这一场所能够为学校的师生们提供阅读服务，是对个体自学能力和素养的考验。诚然，图书管理员的素质高低会影响这一场所的价值。很多高校的图书馆既实用又美观，而能否将图书馆的作用发挥到淋漓尽致，就需要图书管理员们的主观能动性发挥。

1.3 从图书馆的工作来看

图书馆的职能就是与学校教学工作打好配合，在阅读书籍的过程中丰富学生们在各个模块的知识储备，除课堂上学习到的知识之外，能够不断地丰富在品德、科技、传统文化等方面的知识储备。图书馆经常组织学校的师生们参与到读书活动中来，丰富阅读的形式并激发学生们的兴趣，引导学生们多读书、读好书和好读书，锻炼学生们阅读和思维能力，这多样化的活动需要图书管理员自身素质的提升，充分发挥个人的聪明才智以更好地组织活动。

1.4 图书馆对于管理员的要求

长期以来，图书馆对于内部的图书管理员有这样几点要求：第一，图书管理员要思想端正，具备良好的业务能力，真正为到来的每一位读者服务;第二，图书管理员要具备良好的职业操守，真正热爱图书管理这一行业并感受到其真正的价值;第三，图书管理员们也要坚持与时俱进，有一定的文化水平，能够借助网络和电脑进行图书管理;第四，图书管理员也需要具备良好的身体素质，不要小看图书管理工作，这项工作也是需要体力支撑的，良好的身体素质也是对于做好图书馆管理工作的一种有效的保障。

2  提升图书管理员素质的有效措施

提升图书管理员素质先要做好系统的知识培训，从整体上提升图书管理员们的综合素养，同时图书馆的领导们也要加大重视力度，给予足够的精神和物质支持，全方位、多领域地提升图书管理员的素养。

2.1 从整体上提升图书管理员的素质

很多学校的图书管理员同时也是学校的老师，这种兼职性质的模式让很多老师的时间和状态愈加紧张，工作压力也比较大，这是对图书管理员们的巨大考验。经过笔者的调查发现，现阶段很多图书管理员的图书管理知识体系不到位，面对图书管理工作显得力不从心。基于此，在图书管理员正式投入到工作当中之前需要进行系统的学习和培训图书管理知识，同时还要广泛学习各领域文化知识，真正成为学生们成长道路上的引路人。很多教师以及学校的相关领导都以为教学才是向学生们传播知识的主要途径，但事实上，图书馆更是一片知识的海洋，提升图书管理员的素质并非单一化地开展，更重要的是从整体上开展工作。

2.2 圖书馆相关领导要加大重视力度

要达到从整体上提升图书管理员综合素质的目标，需要图书馆的领导们加大重视力度，从思想上和行动上给予支持，倘若领导者们能够认识到图书管理员对图书馆的意义、图书馆对学校教学工作的意义，自然也会重视学校的图书管理员素质提升。学校在选择图书管理员时需要有一定的针对性，那些责任性强、精力充沛且热爱图书的老师才能更好地胜任，真正发挥图书管理员的作用。当然，各个学校还可以打破兼职的限制，多招募一些专业的全职图书管理员。另外，学校领导也要更多地关注图书馆管理员的这项工作，帮助图书馆管理员解决一些实际工作中的问题。

3  提升图书馆的工作效率配合教学工作的有效措施

课堂有限的时间里学生们吸收的知识是有限的，图书馆作为课堂之外的重要学习场所需要与教学工作相结合，从学生们的实际情况出发，合理选购图书，为学生们创造良好阅读氛围，多组织与教学工作相适应的图书活动，具体的策略分析如下。

3.1 加大投入力度，合理选购图书

学校的图书馆在素质教育领域有得天独厚的优势，在海量的图书资源中学生们能够学习到教材知识点之外的内容。图书馆的工作要重视知识领域的开拓，尽可能满足学校师生们的合理阅读需求。基于此，图书管理员要合理选购图书，除基本的教辅教参材料之外，还要购入一些具有育人意义的综合类书籍，例如名人的传记、心理健康教育书籍，艺术类书籍、传统文化类书籍等，实现德智体美劳全面发展。加大投入力度意味着精神上的投入和资金上的投入，选购合理的书籍才是发挥图书馆作用最大化的基础。

3.2 营造良好的阅读环境和氛围

各个学校的图书馆必然要设置在环境安静明亮的位置，以为学生们营造良好的阅读环境。图书馆内可以张贴一些显眼的标语，发挥宣传栏的信息传递作用，让学生们了解最新的图书资讯状况，不断优化馆内的图书检索工具，将繁琐的借阅手段持续优化。在干净、整洁的氛围内，学生们能够舒服地开展阅读行为，养成正确的阅读习惯，与课堂学习工作密切配合，提升学习的效率。

3.3 与教学工作配合组织读书活动

通常情况下，图书管理员的书籍整理工作是基础，配合领导的工作以展开多样化的读书活动，吸引更多学生加入到图书馆阅读的行列当中来是使命。要认真配合教学工作，就要在营造和谐阅读环境的前提下积极推广，为师生的资料查阅和书籍阅读提供便利。图书馆组织的活动不仅是学生们获取知识的途径，更重要的是放松学生心情的途径，图书管理员要考虑学生们的动态和阅读取向，集思广益创办能够动员学生们参与其中的活动，又要真正发挥活动对于教学工作的推动作用。例如，图书管理员可以和某一学科的老师们联合起来，针对最近比较热门的某一话题设置专题阅读活动日，发挥图书馆对教学工作的积极作用。

4  结语

总而言之，图书馆工作的实际效果在很大程度上受到图书管理员综合素质的影响，现代图书馆的模式中，图书管理员扮演的角色越来越重要，单纯的整理书籍能力仅仅是必备技能之一，能否引导学生们正确阅读才是关键能力。图书管理员们需要不断提升个人思想素养和业务水平，认真努力地配合教学工作，实现图书馆在学校教育工作当中的价值。

参考文献

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