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一、网络学习空间

1.关于网络学习空间 学术界对网络学习空间的界定有多种说法。但顾名思义，网络学习空间其实就是应用网络搭建或创建一个便于学生学习的系统或空间。总之，在信息技术和网络技术飞速发展的今天，网络学习空间已经成为当代学生学习和教师开展教学的重要辅助手段，在学生的学习中已经发挥出了一定的积极作用。

2018 年教育部印发了《关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》。近年来，大中专院校都积极的通过探索和实践，推动网络学习空间在教育教学中的有效应用，广大教师也在积极探索网络学习空间对课堂教学的有效辅助，以及网络学习空间与课堂教学的深度融合等问题，有力推动着信息化教学的实施，积极推动着信息化教学2.0 工的落实，取得了很多的积极成果。

2.关于超星学习通 超星学习通是一款非常易学好用的网络学习软件。教师人员可以在超星学习通网络学习空间搭建多门在线学习课程。软件还提供了笔记、收藏、专题创作、课程、通讯录、云盘等丰富的模块。笔者在这里主要和大家探讨超星学习通课程平台的应用。

超星学习通课程学习平台中也包含了非常丰富的功能模块，包含了章节、教案、作业、考试、统计、讨论、通知、管理、资料、等功能。学生可以在课程平台中浏览教案、章节知识要点、观看教学视频、进行在心练习、开展专题讨论等；也可以通过浏览课程资源，拓展知识，丰富认知；教师可以通过课程平台上上传教学课件、布置作业、安排考试、发布讨论话题等，给学生课堂之外的学习提供的平台和支撑。教师还可以通过查看学生练习、作业、考试的完成情况，了解学生学习中存在难点和问题、学习的参与情况等，及时给予督促和指导，激励和引导学生积极有效参与学习，提高学习效果；超星学习通课程平台还有一项数据统计功能，自动记录学生浏览课件、观看视频、完成作业、参与讨论等学习后的数据。而教师就可以通过数据统计分析，了解学生课后参与学习的真实情况，便于及时的调整教学。

二、网络学习空间在教学中有效发挥了辅助作用

1.梳理知识，明确要点 在超星学习通网络学习平台，教师可以利用课程学习平台上的章节功能，将每个章节的重点知识、知识结构进行总结梳理，呈现给学生，有利于帮助学生系统的了解课程知识体系，明确知识要点，关注重点难点，每个章节都可以像一个思维导图一样，有条有理的指导学生的学习，形成深刻印象，利于学生掌握。也便于学生下课后，对老师课上上讲授的内容进行整理、回顾和复习。

2.补充教学，延伸课堂 网络学习空间可以为学生提供了丰富的学习资源，这不仅拓展了课堂教学内容和知识，还使得学生学习不再受时间空间的限制。学生在课后可以反复查看教师的教学课件，观看教学视频，浏览教学资源，完成在线作业，参与自主测试，进行个性化的学习。这一定程度上解决了学生上课没听明白或课上没来得及记的问题，为学生课下回顾复习和巩固训练提供了支持，成为课堂教学的有效补充和课堂学习的有效延伸，促进教育公平，提高教育质量。

3.在线练习，强化巩固 对于任何课程的学习而言，学生要想在考试中取得优异的成绩，除了熟知课本知识、完成课后作业，进行强化训练是必不可少的。课程学习平台中的在线作业和在线考试功能，既为学生提供了进行反复训练和强化训练的友好平台，也可以实时检测学生对相关知识的掌握情况。超星学习通还有一项较为强大的题库功能，系统会自动把教师曾发布过的作业和考试题目收录其中，教师可以方便地从题库中抽取题目，轻松的完成作业和试题的编制，甚至还可以利用自动组卷功能，随机地或者有选择性地从题库中抽取题目，自动组成一套或多套试卷。这项功能为教师进行考试命题提供非常大的方便，节省了工作时间，提高了工作效率。

4.扩充资源，实现共享 在网络课程平台，教师可以上传和分享很多优质学习资源，帮助学生拓展知识面，辅助学生开展自主学习和深度学习。为那些在课余时间想要深度学习的学生提供了友好的帮助。比如教师可以分享教学视频、优质课件、模拟试题、学习资料等，扩大了教育资源供给，实现了优质资源共享。

5.过程评价，精细管理 网络学习空间一般都会详细的记录学生浏览资源、完成作业、参与讨论、练习得分等相关数据，系统甚至还可以按一定的权重生成在线学习成绩，这有助于教师过程化评价学生，精细化管理学生学习。

6.统计分析，掌握学情 网络学习空间提供的学习情况数据统计，教师可以直观的看到学生利用网络学习空间开展课外学习的参与率，完成作业和考试得分的具体情况，为教师深入分析学生学习状况，提供了有利的参考。同时，教师还能相对及时和直观的了解和理清学生学习中存在难点和问题，这样教师就能适时的调整教学方式方法、教学进度，并及时给予学生帮助和辅导。

网络学习空间在教育教学中的应用，以及网络学习空间和学科、课程教学的深度融合，今后仍有待于广大教育工作者积极探索和实践。