刘欣茹

他是一位语文老师，是我心中的一道光。第一次听说他还是在高一的时候，因为他是我们学校文学社的指导老师。高一时加入文学社是为了提高自己的写作水平。张老师是一个神秘人物，他平时言语不多，但听说是学校为数不多的研究生，而且经常发表论文。到了今年班级调整，没想到他还成了我的语文老师。因为他，我爱上语文。

他和別的老师很不一样，比较安静。平时经常见他在学校安静的地方读书。他批评学生时看起来特别严肃，但在我眼里比起严厉来更觉得他比较可爱。有一次考试，我们同学的作文跑题的、写不完的有十来个，他特意给我们挑选了《论诚意》《论吃饭》《谈求速》等五篇优秀作品，让我们学习。他经常点名学生来朗读，还要附上点评。有一次一连点了两个学生，都说自己还没看。他显然生气了说道：“不会没有关系，我给你们找好了资料，不学怎么办？”在安静了几分钟之后，“你们两个搬着凳子一个前门一个后门去读书”。他的这一句话，在一次班级辩论赛上竟然还成了同学们写的论题之一——“课堂不会应不应该站到前后门”。当语文老师读到这个论题时，班上的同学就哈哈大笑起来。

依稀记得和他的第一次谈话。因为作业多，晚自习看班的张老师还想让我们做一张语文试卷，我就生气了。他看到了我的态度，把我叫出去谈话。他告诉我，这个新班级语文底子太差了，学业水平不过关的同学会比较多，所以他想利用自己看班的时间给我们补一下语文。

经过那一次的谈话，他说自己以后会找合适的时间来讲，我好像和他之间更加熟悉了。

他的课堂和他的教学方式也与别人不一样。虽然每个老师都有自己的教学方式，但我觉得他很不一般。在他的课堂上，我总有一种说不出的感觉，似乎一种无形的力量推动着你前行。特别是他经常在教室走动，观察学生的学习状态。所以上语文课绝对不能开小差。他点学生回答问题时都会说一句“很好”，因此这成了我们班的一句口头禅，同学们在平时说话时也会模仿他说话的语气来一句“嗯，很好”，让人忍俊不禁。他作文讲得相当好，在他的教导下，我们班的作文水平和语文成绩提高了很多。原来不太会写议论文的我，现在也掌握了议论文的写作方法。

在他的课堂上，你永远不觉得枯燥无趣，他讲课的一言一行、一字一句都出自他个人的气质和他对事业的热爱。因为他，我爱上了语文，爱上了文学。他像一道光，把我重新照亮。我会迎着光，追逐光，成为光。