张海兵

【摘 要】 随着教育改革的不断推行，社会、家庭与学校对小学语文教学质量的要求越来越高。素质教育要求教师在教学过程中不仅要教育学生学习好语文知识，而且还要关注培养学生的学习兴趣和自主学习能力，致力于实现学生的全面发展。在小学语文教学中，传统教学方法已经不能满足素质教育的发展要求，为了学生能够更好地学习语文知识，教师就要在课堂教学过程中注重运用情趣教学法，以使学生学习语文能够有更大的兴趣。本文主要阐述了情趣教学法的基本概念，并提出其在小学语文教学中的相关运用策略，希望能为小学语文教学发展提供有效帮助。

【关键词】 情趣教学法;小学语文教学;运用研究

随着我国素质教育的不断发展，小学语文教学中的不足与缺失逐渐凸显。在小学语文课堂教学中，一方面基于教学方法的单一性，导致学生学习语文的兴趣不高，缺乏积极性;另一方面，小学生年龄较小，比较活泼好动，在课堂中极容易出现坐立不安、注意力不集中的现象，严重影响了语文课堂教学的效率。因此，教师在教学中可以利用情趣教学法调动学生学习的积极性，激发其学习兴趣，从而提高课堂教学效率。

一、情趣教学法的基本概念

情趣教学法的本质就是教师在日常教学过程中，通过创设与教学内容相关的教学情境，增强学习的趣味性，以达到提高教学效率的目的。小学语文教师在进行教学设计时，应该把情趣教学法作为教学的主要条件，通过自身对教学内容的深入研究，从中选取比较能吸引学生的语文学习素材进行创新加工，调动学生的学习积极性，充分提升学生对语文学习的兴趣，实现教学活动的顺利进行。……