李玉文

班级文化反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则，是一种渗透在班级一切活动中的理念与灵魂。它是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。它是以班级为主要活动空间，以师生为主体，以班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征的群体文化。班级文化建设包括，制度文化建设、环境文化建设、精神文化建设。

一、班级制度文化建设——培养学生规则意识

梁晓声说过，“文化”可以用四句话表达：植根于内心的修养;无需提醒的自觉;以约束为前提的自由;为别人着想的善良。自由是以约束为前提的，在班级中对学生最好的约束就是制定相关的制度文化。班级制度文化的建设，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，而且使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝著符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。如何搞好班级制度文化建设，有以下几项建议。

1.建立良好的班规。无规矩不成方圆。一个好的班集体，必须有自己的规章制度，否则会一盘散沙，毫无凝聚力。在班级中让学生们参照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校的校规等规章制度，并根据班级的实际情况，经过大家的讨论之后，以学习、纪律、卫生、班风四大标准，最后制定了《班级公约》。

2.实行有效的班级管理体制。建立制度化的长效机制是解决社会性问题的治本之策。……