凌斌

摘要：鉴于市面上已有《杭州导游英语》教材语言过于书面化，有不少篇幅的导游词用词过于生僻正式，不像是导游用语，因而没有达到理想的导游效果。本教材编写组成员都是从事力学课教学多年的一线教师，是一支事业心强、甘于奉献的知识型、互补型的教师队伍，爱岗敬业，定期到旅游景点走访和学习，经常采访来杭游玩的英语国家游客，借鉴国外的先进教育理念和教育模式，可以说本教材在保证职业特色的前提下，突出英语导游“职业性”特色，为培养具有国际视野的复合型旅游人才奠定基础。

一、 教学改革基础及编写依据

我校第二次党代会提出加快培养具有家国情怀的国际化应用型人才。基于工作过程的教育教学改革就是从高等教育人才培养目标要求出发而进行的。《杭州导游英语》为我校非英语专业的必修课，本课程以我国著名国际旅游城市——杭州的主要景点为依托，通过大量的国际旅游背景知识讲解，扩大学生的知识面，提高学生用英语进行口头交际的能力、导游工作能力和适应社会的能力。本教材充分吸收了校级双语课程《英语导游》的改革成果，又渗透了作者长期教学积累的经验和体会。既是基于工作过程的教育教学改革的基础，又是教学改革的成果，学生们在学习过程中运用所掌握的英语语言知识向外宾介绍杭州、以及杭州灿烂的中国文化。《杭州导游英语》课程重点培养学生的英语语言知识应用能力和实践能力，达到成为复合型人才的总体目标。……