安敬鑫

[摘           要]  新一代信息技术作为战略性新兴产业之一，与经济社会及教育教学深度融合，对学科的专业建设、人才培养等提出了新要求。产教融合校企合作的办学模式相对趋于成熟和完善，但是如何在新一代信息技术的引领下，对传统的计算机应用技术专业进行升级改造，都在不断探索和实践中。针对上述问题，对区域内新一代信息技术产业进行调研，同时围绕专业建设发展实际，以校企协同育人为切入点，完善计算机应用技术专业人才培养体系，在构建和实践中不断优化，以提升人才培养质量，达到校企双方“共生共长”的目的，进而提升服务区域经济社会发展的贡献力。

[关    键   词]  信息技术;计算机应用技术专业;人才培养体系;产教融合

[中图分类号]  G715             [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2020）21-0105-03

新一代信息技术是国务院确定的七个战略性新兴产业之一，《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》明确指出，推动新一代信息技术向各行业全面融合渗透，构建万物互联、融合创新、智能协同、安全可控的新一代信息技术产业体系。“十三五”时期，新一代信息技术产业保持高速创新的发展态势，2020年，我国战略性新兴产业增加值占GDP比重将达到15%，新一代信息技术人才缺口也将达到750万人。

过去，专业设置条件相对宽松，有的高校或追求“大而全”，或盲目跟风、专业设置同质化严重，导致人才“供给侧”与产业发展“需求侧”不匹配，甚至出现“脱节”，表现在“千人一面”“毕业即失业”，有些毕业生找不到合适工作，而用人单位常常出现“一才难求”等一系列供需不平衡、供需结构不匹配的现象。……