梁维杰

“书读百遍，其义自见。”这道理，学生们都懂，但往往是知易行难。仍有不少学生觉得，重读索然无味，毕竟内容早已了然，或是毫无意义的，从中并无新的发现。然而，古人所说的道理并没错。有问题的，或许是学生重读的目的不明晰、重读的角度无变化、重读的方式不正确。影视对比阅读，应是解决这一问题的有效途径。

何谓影视对比阅读？影视对比阅读，是指在阅读原著的基础上，将文学作品和影视作品作对比，以求深入理解原著的一种阅读方法。影视对比阅读，能依靠影视作品的声画效果，吸引学生重返文学文本，并从中发现二者的异同、探究其中的原因、评价二者的优劣。这不仅能让学生树立原著本位的观念、养成重读名著的习惯，还能有效地发展学生的思维品质、提高学生的鉴赏能力。下面，笔者将以《水浒传》为例，具体地阐释如何进行影视对比阅读。

一、对比故事情节

《水浒传》是百回长篇小说，篇幅较长、情节繁复、人物众多。受时间长度、制作成本等各种因素的限制，影视作品往往会对原著进行增删、改动。若从情节完整度、叙事顺序、细节、人物关系等角度，对比文学和影视作品的故事情节，我们会有许多新的发现，并可以探讨影视作品的改编水平，学习影视作品的改编经验。

例如，在《鲁提辖拳打镇关西》中，为了让矛盾冲突更加集中、故事情节更加简练，央视版《水浒传》将次要人物李忠删去。然而，这一改动并不明智，因为原著是用李忠摸银子的情节，反衬出鲁达取银子的爽快豁达。……