刘冀

摘 要：写作水平目前成为展现一个人水准能力的重要方式之一，更是能否得到成功的保证之一。英语写作作为听、说、读、写中最为重要的基本能力，可以引发思考，由理论到实践，再由实践到理论，也是一个不断思考的过程。在此笔者联系文献与实际，通过课堂教学观察，依据最新英语写作环境，充分挖掘英语写作纠错反馈的机制内容，用多元化、个性化探寻针对高中学生英语写作的纠错反馈提升之路。

关键词：英语写作;纠错反馈;多元化

基金项目：本文系2019年度河南省基础教育教学研究项目立项课题“高中英语教师对学生英语写作纠错反馈行为的研究”（项目编号：JCJYC19052505）研究成果。

写作水平目前成为展现一个人水准能力的重要方式之一，更是能否得到成功的保证之一。因此，加强写作训练，打好写作的基础是非常重要的。英语写作一直是应用教学中的薄弱环节。最主要的原因是因为我们大多都在用母语的写作习惯来表述，并没有抓住英文写作的特点。在英语写作中，正确掌握动词的时态至关重要，在这方面，英语和汉语是有很大区别的，不少的学生使用的动词时态相当混乱就是现象之一。英语写作的好处不仅仅体现在逻辑能力、词汇量上，还能提升写作者日常交流的能力。英语写作作为听、说、读、写中最为重要的基本能力，它可以引发思考，由理论到实践，再由实践到理论，并且是一个不断思考的过程，毛主席曾经说过：“总结好，大有益”，英语写作是个人能力的一种展示，在梳理总结中不断提升自身的能力素质。……