叶伟媛

摘要：人类社会发展经历了四种典型的生产模式，职业教育形态也随之发生演变，其演变路径为：从企业教育到学校教育，再到校企双主体教育。当前，我国的职业教育正处于从学校教育向校企双主体教育的转变中，需要解决诸多问题，建立成熟的校企双主体职业教育体系还需一个较漫长的过程。

关键词：生产模式;职业教育形态;企业教育;学校教育;校企双主体教育

中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2020）02-0004-05

人类社会经济发展与生产模式紧密相联，不同社会阶段会有相应的生产模式。职业教育伴随着生产的需要产生，随着生产模式的变迁，职业教育的形态也在发生着变化。迄今为止，人类社会的生产模式经历了工匠式、作坊式、大规模生产和柔性生产四类模式，对应的职业教育形态分别为劳作现场（企业）教育、学校教育、校企双主体教育。柔性生产模式下的校企双主体职业教育正处于不断的探索与变革中。

一、四类典型的生产模式

生产模式，是指企业进行工业产品生产的技术和组织管理特征[1]。根据这一定义，人类生产模式的变迁大致可划分为三个阶段四类模式。在农业经济时代，采用的是工匠式生产模式;从农业经济向工业经济转变期间，开始采用作坊式生产模式;在工业经济时代，变迁为大规模生产模式;在当下新工业经济时代，正在向柔性生产模式变革（如图1所示）。这里需要说明的是，在特定经济条件下的生产模式是指以此生产模式为主流模式，但其他生产模式往往也同时存在。……