摘  要：通过对校园文化元素的梳理和提炼，以特色校园文化创意产品设计为案例，采用分析法，对文化创意元素选择、制作材料、设计研發趋势与展望等方面探讨创新思路。梳理和总结校园文创产品开发的有效构思途径，为不同类型学校文化创意产品的设计开发提供参考方案。该文化创意设计思路可为校园文化创意产品的设计开发提供一定的指导作用。

关键词：校园;文创元素;产品;设计开发

校园文创产品作为各级各类学校的“特色名片”和在校大学生创新创业的主要平台，近年来越来越多受到来自各方的关注。那么如何针对不同类型的学校，针对自身的特色特点，展现育人理念，设计出具有一定实用功能、富于审美元素，反映校园风貌的优秀文创产品呢？

一、校园文化创意产品的内涵与开发现状

所谓校园文化创意产品，就是不同类型的学校根据自身的特色特点，对学校创办的历史沿革和日常运作中产生的各种文化物质表象和非物质的文化、精神理念、图形形态和符号元素进行发掘和提炼，并以新颖的设计作品作为载体进行视觉表达的文化创意产品。校园文创产品可以作为学校对外的礼品，成为传播学校文化的特色工具。校园文创产品也满足了校友们对母校的情感寄托。

当前，国内的高校基本都已意识到校园文创产品对学校的形象塑造和品牌彰显具有重要作用。众多高校都纷纷以各种“设计元素”开发出自己的校园文创产品，但这些文创产品中还常常存在对校园文创元素提炼不够精确、设计品质“良莠不齐”的现象;另一方面也暴露出校园文创产品“同质化”的问题，能充分反映出校园特色的优秀文创产品并不多见。……