寄宿与非寄宿初中生学业成绩和心理健康状况的调查比较研究

2020-03-19丁芳

科学咨询 2020年53期

丁芳

(岳阳市弘毅新华中学湖南岳阳 414000)

一、问题的提出

中学阶段是一个承前启后的阶段，青春期的到来，第二性征开始发育，同时认知能力得到进一步提升。这一时期，初中生出现各种冲突和困惑，成为具有心理障碍的高发群体，易导致各种心理疾病的发生。已有较多研究表明，寄宿生与非寄宿生相比较存在更多的焦虑、抑郁倾向、人际交往问题、性格缺陷、行为和学习等问题。虽然国内已大量研究寄宿初中生的心理健康状况和寄宿因素对学业成绩的影响，但专门进行寄宿与非寄宿初中生的心理健康对比研究较少，也鲜有研究去识别寄宿对学生学习成绩的因果效应。为此，我们以岳阳市某中学为个案，针对寄宿和非寄宿学生的心理健康状况和学业成绩开展对比调查，多维度、更深刻地探究寄宿与心理健康、学业成绩的关系，为加强寄宿制学校建设及开展初中生心理健康教育工作提供有效建议。

二、对象与方法

（一）对象

随机抽取岳阳市某中学初中生666名，其中寄宿生340人，占51.05%，非寄宿生326人，占48.95%；男生398人，占59.76%，女生268人，占40.24%；独生子女223人，占33.48%，非独生子女443人，占66.52%；单亲家庭学生65人，占9.76%，非单亲家庭学生601人，占90.24%；城镇学生580人，占87.09%，农村学生86人，占12.91%。调查对象中的寄宿生与非寄宿生分属于建制寄宿班和建制非寄宿班。

（二）调查方法

1.学业成绩调查

采用随机抽样的方法，对样本学生初一入学考试的语文、数学、英语三科平均成绩进行统计对比。

2.数据统计方法

采用SPSS15.0进行描述性统计和t检验。

三、结果与分析

（一）寄宿生与非寄宿生家庭情况差异

独生子女家庭类型总计是否双亲单亲大家庭是否寄宿是 104 234 167 47 127 340否 119 209 187 18 120 326总计 223 443 354 65 247 666

将样本数据中是否为独生子女以及家庭类型的差别做数据对比，可以发现，单亲家庭的孩子更多地会选择寄宿，其他分类差异则不明显。

（二）寄宿生与非寄宿生学习满意度差异

学习满意度总计非常不满意不满意不确定满意非常满意是 11 109 138 79 3 340是否寄宿否 15 97 95 111 8 326总计 26 206 233 190 11 666

就整体而言，样本学生对自己的学习满意度普遍不高，“非常不满意”占3.9%，“不满意”占30.9%，“不确定”占35%，“满意”占28.5%，“非常满意”占1.7%。其中寄宿生对自己学业成绩选择“不满意”“不确定”的均高于非寄宿生；在学业成绩选择“满意”“非常满意”的学生中，非寄宿生比寄宿生更多。

（三）样本学生学业成绩平均分统计分析

是否寄宿科目语文数学英语是70.74 70.56 58.3否70.58 73.90 64.70平均分比较 +0.16 +0.66 -6.4

通过成绩对比，我们发现寄宿生与非寄宿生在英语科目上有较大差异，寄宿生英语平均分明显低于非寄宿生，低出6.4分，差异明显。

（四）样本学生心理健康状况统计分析

***P＜0.05

寄宿生躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病因子分均高于非寄宿的学生，其中在焦虑这个维度上，寄宿与非寄宿的学生具有显著性差异（P=0.017 P＜0.05）。并且就总体均分而言，寄宿生也与非寄宿生有显著差异（P=0.036 P＜0.05）。这表明寄宿生对生活和学习的焦虑比非寄宿生更大，对外界的变化也更敏感。