王婷

【摘   要】  不论是国家还是地方，对于外来务工人员的子女读书问题都给予了一定的重视，相关的法律法规也在不断完善，保障外来务工人员子女的教育公平和教育质量。学习习惯的养成是在长期的学习所形成的行为习惯或者倾向，对于学生的学习成绩、今后的发展，以及成长择业具有重要的影响。数学的学习习惯的养成，不仅能够提高学生学习效率，还可以促进其他的学科的良好习惯的养成，并且对于小学低年级的学生来说这是学习习惯养成的关键期。本文就小学低年级外来务工人员子女的数学的学习习惯的调查和对比分析，找出其中的问题和不足，进行改进，提高教育质量，促进教育的公平发展。

【关键词】  小学低年级;务工人员子女;学习习惯;教育公平

随着社会经济的发展，社会流动人员的增加，越来越多的外来务工人员的子女来到我校读书，但是地域文化、家庭条件、教育基础等方面的不同，因此其学习习惯也大有不同。良好的學习习惯是学习的保证，但是外来务工人员的子女学习习惯相对较差，往往忽视了学习习惯的养成对于提高学习质量的重要作用。作为一名数学老师，为了提高学生的学习效率，促进学生们养成良好的学习习惯，便进行了基于小学数学的学习习惯的调查，学习习惯的现状的研究，同时也提出了对培养外来务工子女的良好的学习习惯的策略研究，以此促进教育公平，改进教学质量。

一、小学低年级外来务工人员的子女的学习习惯现状

1.课前学习习惯。课前预习属于一种自发的学习行为，需要学生的自觉性和主动性，外来务工人员的工作一般比较忙，很少陪着孩子一起写作业或者进行课程学习，忽视了孩子学习自觉性的培养。因此，外来务工的子女的课前预习的效果不佳，缺乏学习的积极性。在预备铃响后的准备过程中，外来务工子女也并不能静下来准备新的课程，进行课前的学习准备，提高上课前的注意力。

2.课堂学习习惯。在课堂的注意力集中情况而言，外来务工子女父母的作息安排大都不规律，也影响到了孩子的休息时间，而本地学生大都有规律的作息时间，因此，外来务工学生在课堂注意力方面远不如本地学生的。在课堂发言方面，由于外来务工学生一般学习基础比较差，注意力不集中，缺乏自信，所以发言次数比本地的学生要少很多，因此，也就很难得到老师的表扬，不利于培养其学习兴趣和学习热情。

3.课后学习习惯。在课程作业方面，本地的学生大都养成了先做作业再做其他事情的习惯，并且大都有父母陪伴着做作业，逐渐养成了良好的做作业的习惯;而外来务工子女由于其父母工作性质和时间安排等方面的限制，很难陪伴孩子做作业，由于缺乏督促，也逐渐减少了做作业的积极性，甚至形成了不做作业的不良习惯。在课后复习中，只有很少的外来务工子女能够进行及时的课后复习，巩固所学的知识，增强对知识的理解与认知。

4.其他学习习惯。外来务工人员的孩子由于不自信等情况，很少会与老师进行交流沟通，或者是询问问题。只有一小部分的学生会进行课外习题的训练，大部分的学生对于学习缺乏认真、仔细的态度。在考试中也不能养成认真审题和仔细阅读的习惯，即使遇到了问题也很少与老师沟通。

二、改进外来务工人员子女的学习习惯的对策

1.培养学生学习意识，掌握学习方法。对于外来务工人员的子女学习习惯中存在的问题，首先应该发挥教师的作用，引导学生认识到养成良好学习习惯的意义，帮助学生形成正确的人生观和价值观，督促学生的学习行为，提高学生学习的积极性。老师要教给学生正确的方法与策略，让学生学会学习，改变其不良的学习习惯。帮助学生制定学习计划，让学生的学习更加具有目的性和计划性，提高学生的学习效率，改进学生的学习方法。

2.让学生体验到学习的乐趣。良好的学习习惯的养成不仅需要学生掌握正确的学习方法，更需要激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，促进学生自觉地养成良好的学习习惯。在教学的过程中，老师需要加强对于外来务工人员子女的关心与鼓励，多关心其在学习上的困难，了解他们的想法，增强学习的信心，因材施教，有针对性地解决学生学习的困难，帮助学生感受到良好的学习习惯所带来的学习效果，提高学生的学习兴趣。

3.发挥家长引导的作用。家长对于学生学习行为的养成具有重要作用，良好的学习习惯的养成离不开家长的鼓励与督促，必须要建立家长和学校的联系，共同促进学生学习习惯的改进。学校可以定期举办家长会或者专家讲座的活动，提升家长的思想素质，促进家长掌握正确的教育方法，帮助他们形成正确的教育观念，改变自身错误的行为，增强对于学生学习习惯的重视程度。此外，要加强家长与老师的沟通，外来务工家长由于工作时间、文化程度有限等原因，很少与老师进行沟通交流，对于学生在学校里的情况也并不了解，针对这一情况老师应该主动地了解其中的原因，通过建立微信群等方式，积极主动地与家长进行沟通，让家长及时了解到学生在学校里的状况，使得家长看到老师对于学生学习状况的关心，增强家长对于老师教学能力的信心，也会促进家长将更多的精力投入到孩子的教育当中，增强家长对于孩子学习习惯的引导和监督作用。

4.创造良好的班级文化。班级的文化环境对于学生的成长发展具有潜移默化的作用，如果一个班级具有积极向上、开放包容的文化氛围，那么同学之间的关系也将是彼此尊重，相互关爱的，这对学生的成长将产生促进作用，也会帮助外来务工子女与同学、老师建立友好的关系，尽快地适应学习环境和学习模式，促进良好的学习习惯的养成。

越来越多的外来务工人员进入我地，他们的子女也随之进入到了我校学习，然而如何帮助这部分学生更好地融入到我校的学习生活，改进学习方式，形成良好的学习习惯是值得家长、学校、老师深思的问题。通过对于小学低年级外来务工人员子女的学习习惯现状调查和对策研究，对于促进学生数学教育的均衡发展，构建和谐校园，促进文化交流，改进教学方法均有重要的意义。因此，在数学教学的过程中要加强对于这部分学生的良好的学习习惯的养成，提高其学习效率和学习的主动性，提升其学习成绩。

【参考文献】

[1]刘金梅.进城务工人员子女学业适应现状调查研究[D].西北师范大学，2018.

[2]吴玲.苏南乡镇小学外来务工人员随迁子女学习现状及改进对策研究[D].江苏大学，2018.