杨廷强

【摘要】在人们的日常生活当中，会经常看见一些数字，想要更好地处理数字之间的关系，如购物时计算商品的总价格，自身需要具备一定的计算能力，小学生在校接受数学教学，在数学教师的指引下，学习到更多的数学知识，提升自身的计算能力，从而提高自身的数学素养.

【关键词】小学数学;计算能力

在国家大力推进新课程改革的背景之下，如何提高小学生的核心素养受到社会各界的广泛关注，而计算能力是小学生核心素养的重要组成部分，因此小学数学教师有义务和责任在以人为本的教育教学理念下，通过多种行之有效的措施，为学生提供良好的数学计算学习环境，从而提高学生的学习效率.处在小学阶段的学生，其各方面的综合素质处在初步阶段，想要提高小学生的计算能力，教师必须深入了解班级学生的各项具体情况，合理制订教学策略，创新教学方式，激发学生学习数学知识的热情，使得学生能够主动参与到数学教学活动中.

一、加强对小学生数学计算的训练

在小学数学教学活动中，小学数学教师负责“教”的部分，班级学生负责“学”的部分，提高学生各方面综合素质是开展各项教学活动的目标，教师应充分意识到学生在教学活动中的主体地位，明白其制订的教学策略以及组织的教学活动应符合班级学生的学习需求，从而提升班级学生的学习效率.小学数学教师在向班级学生开展教学活动时，应采取理论与实践相结合的教学方式，充分发挥课堂在教学活动中的主阵地地位，利用好课堂中的每一分每一秒，在讲解完教材中的知识内容后，预留一定的课堂教学时间，合理设定与教学知识内容相关的数学题目，让学生用所学数学知识解答题目.如在讲解“有余数除法的计算”时，教师依据对数学知识的掌握，合理设定数学题目，“某粮食站用袋装的方式对外售卖大米，已知一袋大米重量为5 kg，求32 kg大米能够装满几袋？”教师让学生用课堂中所学有余数除法计算相关的知识，解答问题，有利于提高学生的学习效率.在这样的数学教学方式中，学生有充足的数学计算训练机会，能够加深教师与学生之间的沟通，让教师了解学生的学习需求和学习能力，合理制订下一步的教学策略，不仅能够提升学生的计算能力，还有助于构建良好的师生关系.

二、整理归纳小学生易犯错误的题型

处在小学教学阶段的学生，其学习能力、理解能力、计算能力较低，在完成数学教师布置的习题作业时，难免会出现一些差错，小学生并不具备较高的分析出错原因以及改正错误的能力，久而久之不利于学生全面的发展.小学数学教师应深入研究学生上交的习题作业，从中找出学生易犯错误的题目，并且按照一定的顺序进行归类划分，筛选出具有实践教学意义的典型题目，向学生开展专题讲解教学活动，使得学生明白其出现错误的原因，从而提高学生的计算能力.小学数学教师在进行专题讲解教学活动时，先让学生讨论问题的解答方案，抽取班上几名学生讲解自己的解题思路，教师再向学生讲解数学题目的分析方法、解题技巧以及用到的相关数学知识，让学生对自身的解题思路进行反思，找出其中存在的误区，从而提高其计算能力.小学数学教师应归纳整理出学生易犯错误的数学题型，在专题讲解教学活动结束后，向班级学生布置与教学知识内容相关的习题作业，提升专题讲解教学的效果，从而合理制订下一步的教学策略，为学生提供更好的学习环境，促进其全面发展.

三、帮助学生建立良好的学习方法

学生的学习方法直接影响着其学习效率，学生的学习方法存在问题会导致其学习效率低下，小学数学教师应加强自身与学生之间的沟通，深入了解每名学生的学习方法，若是发现学生学习方法有误，及时指出并帮助其改正，从而提高学生的学习效率[3].小学生在解答教师布置的数学题目时，由于未仔细观察题目中的已知条件、做题时粗心大意，导致数学题目计算出错，若是经常出现数学题目计算出错的现象，在一定程度上会降低学生学习数学知识的信心，不利于数学教学活动的顺利进行.小学数学教师应依据对教材中涵盖知识内容的熟练掌握，结合自身的教学经验，制订出最优的学习方法、解题方法，并且将其传授给学生，使得学生在解答数学题时，能够具备良好的解题思路，从而提升其计算能力.学生具备了良好的学习方法和解题思路，在解答数学题目时，能够仔细审视题目中的已知条件，从脑海中提炼与其相关的数学知識，并且不断尝试问题的解答方法，在不断地演算中找出最优的解题方式，有利于提升班级学生的自主探究能力.

四、结束语

目前教育部门提倡教师应以培养学生的核心素养作为开展各项教学活动的目标，在小学数学教学活动中，学生计算能力的高低能够直接反映教师的教学效果，越来越多的小学数学教师意识到小学生计算能力在各项教学活动中的重要性.因此，小学数学教师应积极学习先进的教育教学理念以及教学方式，从中筛选出符合学生具体情况的教学方式，激发学生学习数学知识的热情，增强对学生数学计算能力的训练，提升学生的数学素养，促进其全面发展.

【参考文献】

[1]张观陈.小学数学教学中学生计算能力的培养与提高[J].科普童话·新课堂（下），2017（3）：41.

[2]杨立荣.小学数学教学中学生计算能力的培养与提高[J].学周刊，2016（3）：199.

[3]孙炳荣.浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养与提高[J].学周刊，2018（9）：88-89.