郑展

摘 要：《电子线路仿真》是高职电子信息专业的一门重要专业课程，根据近几年对电子产品生产行业调研情况，结合相关PCB生产厂家岗位群的设置，本文初步探讨了《电子线路仿真》这门课程的质量标准设计，并提供了若干具体教学中的小项目，以供各位高职电子类专业同仁参考。

关键词：电子线路;高职电子信息;课程质量标准

一、课程设计思路

通过近几年的企业调研走访，综合企业用人單位的反馈情况，本课程重点针对企业工作岗位的变化和人才需求进行分析，对课程内容进行了优化，将以往章节性教学内容变为项目化教学，以项目作为载体，同时依托EDA实训室，实现教学过程全部在专业实训室完成。教学过程中突出实践课时的比例（60%以上），让学生能够通过实际应用项目，强化实践操作，掌握专业技能。

二、课程目标

1、知识目标

掌握Altium Designer软件的基本操作方法，掌握原理图绘制中导线连接、总线连接、网络标记连接的基本方法，能够建立自己的元件符号库。掌握PCB设计的操作过程，能够利用电子线路设计软件实现从原理图到PCB的设计过程。掌握单、双面板PCB设计的基本原则、规范和工艺流程。

2、技能目标

能够利用电子线路设计软件完成电路原理图绘制;能够自行创建元件原理图符号; 能够根据电子元器件尺寸参数绘制元件封装，并对封装库进行管理和维护;会根据PCB生产工艺要求定义设计规则;能够利用电子线路设计软件完成单、双面PCB的设计。

3、素质养成目标

通过项目化教学过程，使学生在学习从原理图到PCB的完整设计过程中，培养学生严谨、认真的学习态度，提高学生的实践能力和协作精神。通过熟悉PCB的生产工艺相关知识，使学生在PCB设计时，要充分考虑电路板的可加工性和可操作性，养成学成良好的工作习惯，同时在教学过程中，不断加深对PCB生产规范的认知。

三、教学项目设计（仅举一例）

项目一 电路原理图如下：

四、结语

本文从课程设计思路、课程目标、教学项目设计举例等三个方面简单探讨了《电子线路》这门课在高职教学实施中的一个思路，不足之处难免，期待与各位专业同仁共勉。

参考文献：

[1] 《电路与电子技术》路松行主编、西安电子科技大学出版社、2012年5月第二版

[2] 《电子测量与应用》陆倚荣主编、人民邮电出版社、2009年5月第一版

（陕西邮电职业技术学院   陕西 咸阳   712000）