新工科背景下地方院校《材料科学基础》教学改革*
2020-03-07孙琳琳焦更生
广州化工 2020年22期
孙琳琳,黄 玲,焦更生,郑 博
(渭南师范学院化学与材料学院,陕西 渭南 714099)
为了满足“一带一路”、“中国智造2025”、“互联网+”等国家战略对人才的需求,提出了工程学科教育改革以及“新工科”的建设要求。据工信部调查,中国智能制造产业所需关键新材料32%国内完全空白,52%严重依赖进口,所以关键新材料创新突破对智能制造业的发展起着决定性作用[1]。在“新工科”建设背景下,地方应用型本科院校也要主动对接地方经济社会发展和企业技术创新要求,把握行业人才需求方向,充分利用地方资源发挥优势,凝练办学特色,深化产教融合,尽快转变思想、找准定位、调整人才培养模式、加快课程教学改革,增强学生的就业创业能力,培养大批具有较强行业背景知识、工程实践能力、胜任行业发展需求的应用型和技术技能型人才[2-3]。
渭南师范学院是一所普通地方性普通高校,其材料科学与工程专业旨在培养为适应区域经济社会发展,可从事材料科学领域相关的科学研究、技术开发、生产及经营管理等方面工作。为了培养具有创新创业精神和实践能力高素质应用型人才,落实应用型人才培养计划解决课程建设问题是当前重要任务,而专业基础课程的改革地位显得更加尤为重要。《材料科学基础》课程是“材料科学与工程”类最重要的基础理论专业课,也是相关专业研究生入学考试必选课程之一,该课程涉及了很多材料基本概念和理论,具有内容广而深,微观结构抽象难理解等特点;……
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