刘正臣

(沈阳大学，辽宁 沈阳 110044)

一、当前高校思想政治教育存在的问题

在经济得到快速发展,信息技术高度发达的背景之下,高校是社会培养人才的场所,是推动社会持续发展主要的阵地[1]。高校的学生是祖国未来的建设者,对他们的思想政治教育尤其重要。

但是在当前,高校中思想政治教育出现了一些问题。

(一)教育目的单一

高校是培养高技能、高素质接班人的场所,但是在当前很多高校只注重技能的培养,通过这种方式来提高学生就业的比率,忽略了对思想政治这一方面的教育。另外,在高校教育中侧重于学生的理性教育,忽视了感性教育,导致学生缺乏感性的思维,缺乏情感考虑。作为一个对社会有贡献的人才,应该全面发展,既要有科学理性的思维,又要有对人生理想的追求,以及对情感的需要,理性与感性相结合,提高思想政治觉悟。

(二)缺乏有效的校园活动

高校学生自身思维方式不同,因此进行思想政治教育,不能单单是枯燥乏味的说教,而应该在其中贯穿一些有意思的活动从潜移默化中影响学生,培养他们的道德情操。但是高校很少开展学校活动,就算开展也不深入,不能很好地让学生受到教育。

(三)教师本身思想政治素质不够高

高校教师是学生的引导者,除了要具备良好的专业方面的技能,还应该有较高的人文素养,从而能够更好地进行对学生的思想政治教育,但是在当前很多高校教师自身的文化素养和政治素质并不高,他们在教学中仅仅是完成教学的任务,并没有对学生进行思想政治方面的教育。

二、网络思想政治教育的意义

网络领域的思想政治教育,能够抓住网络的本质,从网络有益的一面出发,对学生从思想观念、政治观念、道德规范等方面产生不同程度的影响[2]。高校的辅导员利用网络这一手段,能够很方便地了解广大学生思想上的动态,拉近互相之间的距离,从而建立良好的师与生的关系。

三、高校的辅导员加强网络思想政治教育的方法

高校的辅导员要充分利用互联网这一平台,不断拉近与学生之间的距离,更好地了解自己的学生。辅导员要从互联网这一角度出发,认真学习互联网相关知识,将其充分地应用到辅导的工作中。

(一)教师要提高自身的综合素质

如今互联网迅速发展,这是给辅导员的一个重大挑战和机遇,不断地学习,不断提高自身的能力以及素质,才能在网络这一时代的思想政治教育中占有一席之地,网络时代辅导员不仅要有思想政治教育的理论基础以及相关实践的经验,又要掌握网络时代下工作的方法以及互联网这一平台[3]。思想政治方面素质要过硬,并且要有一定的创新意识和能力,从创新的角度提出一些新的思想政治教育的方法。另外,辅导员要有较硬的政治素养,政治的洞察力和敏锐性要强大[4]。在日常生活中要敏锐观察学生的动态,把握他们在政治方面出现的问题,并将其扼杀在摇篮中。

除了思想政治教育方面的工作,辅导员要广泛地学习基础学科的知识,比如心理学、管理学以及教育学等等。通过各个学科知识的综合应用,充分帮助学生解决在学习和生活中遇到的难题。

(二)加强学生在网络中的思想道德素质和法律意识的教育

网络虽然是虚拟的,但是和现实的生活一样,它也有道德的规范和法律的底线[5]。在网络生活中,因为没有像现实中一样的各种约束,学生会沉迷其中,丧失网络中的道德,出现一些辱骂或者传谣行为。大学生正处在成长时期,不能够很好地规范自己的行为,法律意识也比较淡薄,对于网络上的很多信息不能够进行正确的辨别,所以才会出现传谣、侵犯他人的权益等恶性的行为。所以在对大学生的教育中,网络思想道德的教育是非常有必要的,要加强对大学生法律意识方面的教育以及网络思想道德素质的教育,规范他们网络的行为,引导大学生在网络领域辨明真假和是非,不造谣、不传谣[6]。

加强网络中思想道德素质的教育,提高思想道德认知的水平,让大学生树立健康的网络文化观念,在网络中遵守各种道德的规范,提高对信息的辨识能力 ,不发布和传播不良的信息,文明地上网[7]。

(三)建立微信服务平台

构建微信服务平台,不仅能够有效地强化思政服务的能力,实现辅导员和学生之间有效的互动,还可以及时分享并进行讨论扩大消息的推送范围。辅导员在思政工作中要充分利用微信服务平台的上述优势,将这个有效的平台进行充分的利用。微信服务平台的功能越来越多,思政领域的工作者可以利用网上优质的资源,结合班级实际的情况,创新教育的形式以及手段。可以从学生的实际出发,推进班级管理以及宿舍的文化建设。

(四)注重培养和发挥网络学生骨干队伍的力量

高校辅导员,担负着多项工作,很难在繁杂的任务中,仅凭自身的经历来全面掌握每一个学生的动态。所以,很有必要让辅导员培养一支可靠的学生干部组成的队伍,让这些干部成为辅导员与广大学生之间联系的桥梁。通过给干部搭建QQ群或者微信群,做到信息的及时发送与接收,不仅能够分担辅导员工作的压力,也能够让辅导员的工作更加深入,更加全面。而这些干部队伍在这个过程中自身也会得到成长。

学生干部因为和学生同处于一个平等的地位,更容易获得学生的认可,对于学生的动态能够更容易地掌握。而学生干部作为学生的一分子,从他们对一件事情的看法能够看出广大学生的思想,进而进行更好的教育。

对这些干部队伍要有一定的选拔,选出认真负责的学生,并进行一定的培训。对他们日常工作的任务进行划分,细化工作的目标,从而更好地完成工作。

(五)加强辅导员队伍的管理和培养

辅导员作为和学生联系最为紧密的群体,对辅导员要进行培养以及管理,打造一流的队伍,创造一流的业绩。辅导员的培养和管理是一项长期的工作,要进行分层的管理,让组织部门和学生共同参与辅导员的考试、任用和选拔的工作。对其所带的班级也要进行考核与选拔,各个部门之间要协调,进行有效的配合,对辅导员队伍进行统一的管理,激发他们工作的热情,另外也要加强对辅导员的培养,提供优质的平台,留住优秀的辅导员。

(六)建立并完善辅导员进行考核激励的机制

高校要根据自己实际的情况,为辅导员建立考核和激励的机制,从而能够激发辅导员工作的动力与热情,激励他们更好地做辅导工作。通过完善考核的制度,做好辅导员的考核与晋升的工作。考核可以包括学生的评价,系部对其的考核以及学生处的考核[8]。通过对辅导员一学期的工作进行评价,得到最直接的反馈,为辅导员的晋升提供有力的证据,同时也能够激励辅导员不断地进取,做出更出色的成绩。通过考核,要对优秀的辅导员给予奖励,而对于业务能力差的辅导员给予批评。认真地落实辅导员在工作中的各项政策待遇,提高福利方面的待遇,激励其工作的积极性。

(七)建立对学生的激励体系

要合理地用激励性评价的手段,激发出学生的创造力。建立奖励机制,对进步较大以及成绩突出的学生进行奖励,裁决要公平以及公正,保证获奖者值得接受奖励，还要让其他学生心服口服,实现最大激励的效果。还可以通过设立更多的活动奖项,给予荣誉称号等方式来激励学生。