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依托红色资源加强党员干部党性教育研究

2020-03-04刘晓娜

吉林教育(党建与思政版) 2020年10期
关键词:党性党员干部革命

刘晓娜 董 巍 刘 斌

(中国气象局气象干部培训学院辽宁分院,辽宁 沈阳 110166)

红色资源是党领导人在战争时期形成的资源,是历史遗留下的智慧,体现着中国共产党的发展历史和成长经历。党员干部的红色基因是党员发展的核心力量,也是他们在工作中的养分。如今,我国面临的局势复杂多变,我国人民面临的挑战前所未有。因此,挖掘红色资源,吸收红色资源的营养,提高党员干部的觉悟,是目前党员教育中重要的问题。红色基因是党员干部发展的风向标,也是奋斗的动力。所以,要利用好红色资源,传承红色基因,推动党员干部的发展,发扬我国革命时期的优良传统。本文从红色资源对党员干部教育的意义出发,分析加强党员干部的策略。

一、红色资源对党员干部党性教育的意义

(一)引导党员干部行动

中国共产党是我国的核心领导力量,红色资源是历史发展过程中蕴含的特色文化,它符合党的理论。通过红色资源,可以对党员干部起到思想教育作用。红色文化中的思想是党员信仰的内涵,对党员具有导向作用。在新的发展背景下,部分党员干部没有把握好自己的发展方向,面对诱惑失去了自己的价值观,在工作中迷失了自己[1]。同时,部分党员已经忘记了革命战争时期共产党的艰苦奋斗,无法领略其中的内涵。而红色资源可以让党员干部明确自己的行为,在平时的工作中清晰自己的职责,因而对党员干部具有指引作用。

(二)凝聚党员干部力量

红色文化体现了党的信仰。在漫长的历史发展中,共产党经历了长时间的探索,并凝聚成了特有的文化力量。党员干部的凝聚力是党员工作的动力,也是党员抵御一切腐朽文化的前期。红色文化是党员的灵魂,它体现在这些红色资源中。比如遵义革命老区、延安革命老区、古田革命老区和金寨革命老区,它们都是党在特殊时期形成的文化,重温这些红色文化,可以体验红色精神,发挥其感召力。这样,党员干部在社会主义建设中才能团结一致,发挥集体力量,迸发出强大的生命力。

(三)净化党员干部环境

红色资源是革命战士留下的先进资源,宝贵文化,在党员干部的发展中具有重要的净化意义。红色文化经过了历史的变迁,对其中糟粕的内容已经清除了,留下的都是积极的文化。这些文化可以净化党员的思想,陶冶其情操,保障党员干部在工作中能坚持为群众服务。在干部的发展中,不可避免会遇到一些不良诱惑,而红色文化可以坚定干部的思想,让党员能够树立正确的价值观,发挥干部的先进性。党员干部在红色文化的影响下,重温了历史,在潜移默化中得到了精神洗礼,提高了工作积极性。所以,开发红色资源是进行党员干部教育的最好方式,对优化党员内部环境具有重要的意义,可以在党员之间形成积极的效应,提高队伍的先进性。

二、红色资源在加强党员干部党性教育中的问题

(一)红色资源开发不足

新时期对红色资源进行了开发,发挥出了红色资源对党员干部的教育作用,也取得了一定的成绩,但是效果不理想,在这些资源的开发中还存在一些问题。红色革命资源具有强大的生命力,但是对其利用还不够,没有进行多角度的渗透。在教育方式方面比较单一,布局不合理,没有统一性。在利用红色资源对党员干部教育过程中,还没有形成多方位、多层次的模式,很多党员干部接受了红色教育,但是他们并没有领悟革命军队和领导人的革命文化,红色革命的历史并没有发挥出价值。目前干部对革命战士所发挥的历史作用还没有清晰的认识,他们对这段历史态度淡漠,没有在党员内部形成普遍认同[2]。

(二)红色资源缺乏深入研究

从目前的教育现状来看,对红色资源的研究还不足。党虽然进行了一定的舆论宣传,但是这种宣传的方式比较单一,其原因是对红色资源的理论研究还不够深入。现在,各种新技术不断发展,在党员干部教育中可以利用这些新的技术进行教育,比如制作红色革命文化电视剧、电影等宣传片,或者制作红色文化大众读物,发挥革命时期党员的优良传统。但是,这些方面的内容很少,干部无法了解红色资源,更谈不上党性教育了。与此同时,红色资源研究人员不足,缺乏研究队伍,其根本原因还是对红色资源不重视。在实际的教育中,采取培训的方式,让党员进行实地参观,但是讲解比较少。这样,干部缺乏深入的了解,导致红色资源并没有在大范围内形成影响。

三、依托红色资源加强党员干部党性教育的措施

(一)加强培训,发挥党校作用

党校是进行党员干部教育的主要阵地,他们在党员教育过程中,发挥了巨大的作用。党的发展历史、党建设理论等都可以通过培训展现出来,是培训党员干部的有力途径。通过培训,干部可以认识到共产党的发展历史,加强党员党性建设;让干部在内心深处对党产生尊敬之情,并对自己的职业树立了使命感和光荣感。同时,培训不能流于形式,要充分挖掘红色资源,通过这些资源对干部进行教育,保证党员干部的先进性,推动党性建设。首先,要挖掘、收集、整理、提炼红色资源,对其中的优秀资源进行利用,让党员干部感受其红色精神、优良传统和红色文化,并把这些红色文化设置在党校教育体系中;其次,党校老师要发挥主动性,在教育中创新方法,通过丰富多彩的方式,提高党员的思想,发挥红色资源的价值,提升党员干部修养。

(二)重视人才建设,扩大红色资源影响力

对党员干部进行党性教育,人才建设是关键,要培养专业的人才力量。这些人才要有正确的价值观,党性坚定,牢记社会主义核心价值观。同时,这些队伍对红色资源要充分地了解,对其来历、精神、内涵都有扎实的掌握。这样,我国红色资源才能合理开发,党员干部才能了解到其中的时代特征,这些资源才能发挥出价值,对党员干部产生积极的影响。每一个革命根据地都体现着时代特征,每一个红色遗址都体现着革命战士的奋斗,是新时代党员干部的精神食粮。这种红色资源具有不可代替的作用,对党员的党性有重要的影响,可以让党员干部保持警醒[3]。

(三)创新教育形式,理论和实践教育结合

在实际的发展中可以看出,党员干部教育重理论实践。部分党员干部实地参观了革命圣地,但是仅仅把其看作是旅游体验,单纯观看景物,没有听讲解员的讲解。这种教育方式导致干部曲解了红色文化,没有领悟到党的真正内涵。所以,在党员干部教育中,要重视参观过程。比如,在进行延安红色精神教育时,要让党员体验革命事件,真正感受革命精神。在活动中,要让党员干部体验战争时期革命战士的艰苦生活,并学习他们艰苦朴素、独立自主、不畏艰险的精神。在延安红色资源利用过程中,干部要深入基层,近距离接触群众,体验他们的疾苦。党员干部通过学习这些作风,进而珍惜现在的生活,并继承老革命的优良传统。在工作中从群众利益出发,和老百姓同甘共苦,加强作风建设。

(四)加大红色资源保护力度

相关部门要加大红色资源的保护,重视红色资源的利用。红色资源是由文物和遗址构成的,在城市、乡村建设中,要保护这些资源,不能为了经济的发展,破坏这些资源。部分人认为,红色资源代表着过去,过于陈旧,没有使用价值,所以对很多资源进行了破坏,对仅有的资源也没有进行开发[4]。因此,要加大对红色资源的教育力度,把红色资源纳入干部考核,并制订专项计划,为红色资源长期发展做好准备。通过这样的方式,让全体干部都认识到红色资源的重要意义,尊重、保护红色资源。同时,发挥文物保护单位的作用,完善相关的制度,对红色资源的开发、利用严格程序,从各个方面进行红色文化保护。

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