小学数学生活化教学初探

2020-03-04王建芹江苏省沭阳县学府路小学

基础教育论坛 2020年33期

王建芹（江苏省沭阳县学府路小学）

数学是一门与实际生活密切相关的学科，在进行数学知识的教学时，合理地开展生活化的实践教学能够有效地提高小学生的学习效率。

营造生活化数学教学情境，深化小学生生活化体验

小学数学是一门具有很强的实用性的学科，其对学生的逻辑思维能力、实践应用能力、创新想象能力和举一反三能力有着较高的要求，在学习过程中，小学生既能学习到多种多样的理论知识，也能增加自己的生活体验。为了使小学生在生活的过程中能够更加熟练地应用相关的知识，教师要善于在教学数学知识的过程中营造生活化的教学情境，深化小学生在学习过程中的生活化体验。

学习与生活是相辅相成、不可分离的，在进行小学数学知识教学的过程中，为了使小学生更加积极地学习相关的知识，教师要善于营造生活化的数学教学情境，深化小学生的生活化体验，比如，在进行苏教版三年级下册第一章节《除法相关知识》的教学时，教师可以先向学生们简单地介绍一下除法运算法则及其应用。然后，教师向学生提出问题：家里一共有十二个苹果，进行平均分配，爸爸妈妈和你各能分得几个？如果姥姥来你家串门，每个人能分得几个？在解决这个问题的过程中，小学生能够自然而然地联系实际生活，也能对除法的运算法则产生正确的认识。