（山东省滨州市沾化区大高镇实验学校 山东 滨州 256802）

众多的教育教学实践表明，在英语教学过程中，如果教师重视阅读教学，并教给学生正确的阅读方法，可以有效扩大学生的词汇量，丰富学生的语言积累，从而进一步提高学生的阅读能力和口语交际能力，为学生今后的英语学习打下坚实的基础。同时，纵观近几年的中考题型，阅读理解一直都是其中的重头戏。由此可见，在实际的英语教学过程中，广大英语教师一定要提高认识，积极引导学生从阅读过程中体验英语的乐趣，帮助学生树立学好英语的自信心，真正提升学生的阅读理解能力，进而为提高学生的学习成绩增砖添瓦。

1.当前初中英语阅读教学中存在的问题

语言的学习是快乐的。在英语阅读学习中，教师只有致力于发挥学生的积极性，让学生自觉、自愿地学习，才能使阅读取得真正的效果。然而，在现实的教学过程中，仍有一些问题严重影响着阅读教学的顺利进行。具体而言，主要有以下几点。

1.1 教学观念落后。在传统的英语教学中，有相当一部分教师在思想上并没有认识到阅读的重要性，认为阅读教学可有可无，从而一味地减少阅读教学的课时数量，甚至直接取消。这就在一定程度上制约了学生阅读能力的进一步提升，无法提高学生的分析、思考能力，导致学生逐渐对阅读教学失去兴趣，无法真正实现阅读教学的重要价值。

1.2 教学方法单一。众所周知，阅读教学主要教授学生一些生词、词组，罗列搭配，逐句逐段分析，以及句子结构、语法等内容。……