廖纪元，郭辉雄

（重庆市开州区汉丰第五小学）

中国学生发展核心素养是指学生应具备的、能够适合终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研学旅行通过创设真实的问题情境，让学生在主动探索、亲身经验中自主发展，获得社会参与技能训练，实现综合能力提升。我校基于学生发展核心素养，通过综合实践活动年级主题研学旅行课程的开发与实施，在国家课程、学科任务、实践体验活动的有机结合中，扎实有效推进了研学旅行活动的开展和学生核心素养的培养。

一、“我们的学校”研学旅行课程

一年级研学旅行课程基于学生的兴趣与需求，以“我们的学校”为主题。在国家教材实施中，学校整合统编一年级语文上册《我上学了》和统编一年级《道德与法治》上册第二单元“校园生活真快乐”，结合歌曲《上学歌》《咱们从小讲礼貌》，对学生进行爱校教育。学生通过听老师讲、听同学介绍、随老师参观校园、看校园专题片等途径，熟悉校园，增加对校园的情感。

学校注重引导学生对校园墙壁进行研学，将墙壁上张挂的古今中外著名科学家简介、校园多处科技窗张挂的学生优秀科技作品、橱窗展示的优秀学生图片以及各种专题展板、画报宣传、展示的活动动态、成果，作为让学生接受浸染、身边榜样引领、激励学生上进创新的课程，给学生成长以启迪，激发学生的创造潜能。

同时，学校将食堂作为研学基地，将食堂厨师聘为专、兼职辅导教师或讲解员，引导学生跟随他们学习如何挑选新鲜的食物、怎样清洗食物等。……