王蓉

step1，感知·阅读导航

话题导入

这篇文章的作者是Shawn Decker，书写了他自己的人生经历.Shawn出生时就患有血友病，青少年时期又不幸感染HIV病毒，但是Shawn并没有沉浸在消极的情绪中，相反，他以积极的心态去看待生命中的种种坎坷，最终不仅控制住了病情，而且获得了事业和爱情的双丰收。他还有不少代表作，如His Memoir、My Pet Virus、The True Story of a Rebel Without a Cure。Shawn从坎坷中学到了什么？他是如何化消极为积极的？他又是如何获得成功的？请通过阅读找到你的答案。

全文872词.建议用时16分钟。

阅读目标

1.能够复述故事主要事件：

2.依托故事主线，分析主人公的情感变化：

3.通过分析推断，体会作者的写作目的：

4.通过迁移运用，学会培养积极心态，应对生活中的困难。

难词探意

step2 实践·文本解读

目标呈现

[点石成金]通过设计问题链，引导学生透过表层关注文章内涵，把握作者的写作目的，即告诉学生没有人是天生的积极思考者，但是你可以选择成为一个积极的思考者。作者通过自身的例子告诉学生你不光可以有积极的思维，也可以采取积极的行动，去帮助周围需要帮助的人。作者通过帮助别人，最终获得了事业和爱情的丰收。

Step3 运用·读写整合

[点石成金]此环节让学生想象如果自己是主人公，是否愿意与未感染HIV病毒的人交换生命，引导学生基于已学知识和思维铺垫进行思维碰撞，培养其思维品质和学习能力。文章的主线是告诉人们要有积极的思维方式，要让学生通过写下积极思维的形成步骤，能够很好地将本文内容内化于心，并且应用于实际生活.

Step4提升·素养建构

[点石成金]此环节引导学生从多角度分析作者得到幸福人生的原因，内因是作者积极的人生态度，外因是作者获得的爱与支持，更重要的是医疗科技的发展。通过引导学生全面思考问题和看待事情，对各种证据进行充分的了解和分析，培养学生的批判性思维。

视野拓展

《费城故事》

不少电影涉及艾滋病患者，比如《费城故事》。这部电影试图消除人们对艾滋病患者的歧视和偏见，也从不同角度展现患者的生活场景，着重展现他们与疾病抗战的过程.影片传递了這样一个信念，即使是不幸患上艾滋病的人们，也是有权利去捍卫和拯救自己的尊严和生命的。

该片讲述了安德鲁因为染上艾滋病而被老板解雇，后来他在乔的帮助下为艾滋病人争取权益的故事。汤姆。汉克斯凭借该片获得第44届柏林国际电影节银熊奖最佳男演员奖以及第66届奥斯卡金像奖最佳男演员.

电影台词赏析：