燕雪

摘要：现阶段随着网络技术的高速发展，大学生的学习形式、生活状况和逻辑思维等均受到影响，发生较大改变。因此，高校思想政治教育工作人员需重视新媒体带来的影响，并把握其优势，充分利用新媒体技术，更好地丰富高校思想政治教育课堂。基于此，对大学生思想政治教育当中如何融入新媒体技术进行了有效的分析。

关键词：新媒体 大学生思想政治教育 应用

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）01-0140-02

新思想政治教育始终都是高校教育工作中的重点。在当今新媒体时代，科技的进步对于我国高校的思想政治教育具有很大的促进作用。在针对大学生开展教育的过程中，高校需重视新媒体技术的融入，结合多媒体信息传播优势，创新传统思想政治教育方法，更好地促进当代大学生正确的世界观、人生观和价值观建立。

一、新媒体时代的特点

1.传播主体的开放性

新媒体时代的到来，为人们创造了更加开放和多元化的环境，而传统的报纸、电视等传统媒介不断受到新媒体技术的挑战。现在，任何人只要有新媒体设备，都能够成为传播的主体，通过新媒体平台发表自己的看法。

2.传播的快速性

新媒体的广泛应用主要突出体现在传播迅捷、内容具体、较易引起共鸣等层面，而高校思想政治教育的开展主要通过座谈会、实践活动和课堂教学等形式。随着新媒体的普及，应用微博、微信等形式，使传播更为便捷，能够有效提升学生的综合素养，促进复合型人才的培养。具体教育过程中，教师以文字、图片、语言等形式，应用新媒体技术，能够更快地将信息发布出去。学生信息的获取也更为便捷。

3.传播方式的数字化和个性化

随着新媒体时代的到来，促进传播方式的数字化，其代表着媒介内容与物质载体的分离，通过对数据压缩，将繁琐的信息转变为文字等，并通过有效的处理，利用图片、视频等形式传递给接收者。应用新媒体技术，能够更好地促进高校思想政治教育工作的开展，满足大学生的个性化需求。依据不同形式选取相关的学习视频，能够更好地提升课堂教学效果。其中，手机作为新媒体传播的重要形式，为大学生提供了更加自由的平台，使大学生足不出户就能了解国内外的重要新闻信息，与他人沟通、交流，开阔视野。

二、新媒体对大学生思想政治教育的影响

1.新媒体对大学生价值观的影响

当前，大虚拟网络对大学生的价值观具有一定的干扰，不利于正确“三观”的形成。大学生正处在彰显个性、追求个人价值实现的时期，在新媒体这个广阔平台上，大学生期待自我的表现能受到认可。但随之而来的问题便是，一部分信念不坚定的大学生会受到外来舆论的误导，面对大量信息，不能理智地辨析，以为可以不用负任何责任，随意发表不负责任的言论，结果造成不可挽回的后果。

2.新媒体对思想政治教育者工作方式的影响

新媒体更新速度快，大数据等技术给教育形式带来了创新。但就大学生思想政治教育现状而言，依然存在新媒体利用不足，对微信、微博等资源不重视的现象。当前，高校思想政治教育人员既要关注大学生综合素质的培养，也要关注其个性发展。高校思想政治教育人员应及时掌握信息技术，充分发挥新媒体的功能，了解学生的现状，贴近学生的需求，更好地开展思想政治教育。

三、如何更好地发挥新媒体在当代大学生思想政治教育中的作用

1.优化教育环境，提升教育实效性

良好的教育氛围需要丰富的校园文化作为依托，在日复一日的熏陶中，引导大学生形成正确的人生观、价值观、世界观。而校园文化内容包含物质、思想理念、日常作为、制度管控规范、等等。高校思想政治教育人员应该深刻认识新媒体的双效功能，充分发挥新媒体科技对教育的推动作用，从而提高学生的思想政治素养。

高校思想政治教育人员的职责在于引导学生形成正确的思想观念。在当前互联网在现代社会应用日益普及，信息传播的方式也越来越多樣化的背景下，高校思想政治教育人员要运用网络科学创建新媒体思政文化，引导学生主动参与学校文化的创建，要把控思政教育的主动权，真正实现教书育人。

2.构建教育媒介平台，加快家校联动体系建设

从一定的层面上来讲，由新媒体辅助开展的思政教育主要是通过互联网进行延伸和拓宽的。新媒体传播平台不但是传播信息的载体，也是思想政治教育的助手。因此，可以创建完善的互联网体系，同时实施严苛的管控制度，发挥即时传播的优势，与家长密切联系，随时了解大学生的状态，最大化地利用隐性思政教育的特点，引领大学生建立正确的人生观、价值观、世界观。

3.增强大学生的自主性，塑造良好的媒介素养

大学生是当今社会的重要新生力量与中流砥柱，提升大学生思想政治素养是当前重要课题。媒介素养是学生的基本素养。重塑大学生优良的媒介素质，首先需要从大学生自身着手，选用合理的举措与方式提高大学生对新媒体的认识。除此之外，高校还应该加强对教师队伍的培训，使其掌握最新的技术，更好地应用在教育教学中，体现出新媒体在校园教育中意义与价值。

四、结语

新媒体时代，大学生的学习形式、生活状况和逻辑思维都发生较大改变。大学生新媒体的主要使用人群，高校必须与时俱进、顺势而为，积极营造良好的教育环境。高校思想政治教育人员要深刻理解新媒体，并充分掌握和利用新媒体技术，开发新的教育手段，更好地丰富高校思想政治教育课堂，全面提升大学生的思政政治素养，使大学生明确自身的社会角色，勇于承担重任。

参考文献：

[1]张晓辉.新媒体在大学生思想政治教育中的应用探讨[J].现代农村科技，2017（10）：84-85.

[2]于新东，郑云彩.新媒体视域下当代大学生的思想政治教育途径[J].山东农业工程学院学报，2017，36（7）：140-143.

[3]武婷.新媒体背景下大学生隐性思想政治教育的路径解析[J].科教导刊（中旬刊），2017（7）：86-87.

[4]王雯.浅析新媒体技术环境对大学生教育思想政治工作的影响[J].教育现代化，2017（74）：268-267.

[5]王锐琴，狄正烈.新媒体下的大学生思想政治教育接受状况及对策探究[J].教育教学论坛，2017（37）：31-32.

责任编辑：刘健