本刊编辑部

家长们应放下功利心与焦慮感，科学适度地参与孩子的成长就好。

不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳;当代女人快速衰老的真正元凶：陪娃写作业;夫妻之间最遥远的距离，是我在辅导孩子写作业，你却活得像单身……因为陪娃写作业，类似的段子层出不穷，甚至还有一份推荐给陪读家长的“专业”书单在网络上流传，其中包括《莫生气》《论持久战》《强迫症的自我恢复》，最后一阶段则推荐了一本《活着》。

现在，家长们都知道陪伴的重要性，但亲子陪伴的本质是增进亲子间情感，而陪写作业，对家长对孩子，都是一种煎熬。对家长来说，工作一天已经很累了，再遇到一个亲生的“笨”孩子，想不发火都难。而孩子在这种紧张焦虑的氛围中，无所适从，也不会取得好的学习效果。因为家长的错误陪伴，还可能会破坏孩子的专注力、打击孩子的自信心，甚至让孩子越来越厌学。这种助长不良习惯、破坏亲子关系的陪伴并不是一种高质量的陪伴。

俄罗斯著名教育家马卡连柯说：“心平气和的、认真的、实事求是的指导，才是家庭教育的应有外部表现，而不应当是专横、愤怒、叫喊、央告、恳求。”成功的教育应该建立在良好关系的基础上，毕竟生活不止眼前的作业，还有未来一大堆的作业。

一个朋友，常常要将工作带回家，当孩子写作业的时候，她也会把电脑拿到桌前，告诉孩子：“你好好写作业，妈妈在旁边工作，咱们一起努力。”然后孩子写作业，妈妈工作，互不打扰。这种温馨的“陪娃”画面，让众多妈妈羡慕不已。更重要的是，在这种轻松的氛围中，孩子养成了良好的学习习惯。朋友家这种陪写作业的状态持续了一个学期，现在放学后孩子会自觉地拿出作业，不用催、不用陪。

而我们有些家长，为什么陪娃写作业会累到心梗搭支架？因为这种陪与其说是“陪”，不如说是“监督”。现在焦虑的家长太多了。为什么这么焦虑？郭德纲的一句话或许道出了真相：“望子成龙的父母，都不是龙。”当期待与现实发生冲突，焦虑因此产生。家长应该降低对孩子的期望值，不要过于焦虑，更不要把自身的压力转移到孩子身上。因为无论怎样焦虑，都不可能消除生命成长的不确定性，生命这么长，前面的焦虑消失，后面的焦虑还会接踵而至。家长们应放下功利心与焦虑感，科学适度地参与孩子的成长就好。