孟祥保

摘要 保存与传播知识是大学图书馆的使命之一，经典推广与阅读是重要途径之一。文章利用哥伦比亚大学的百万开放课程大纲项目数据，从分布特点、高影响力著作、高影响力作者角度，统计与分析了50所世界一流大学的教学大纲所推荐的经典著作。研究发现，一流大学极为重视经典阅读，阅读内容覆盖了西方文明史上的优秀作者及其经典著作，导向上重视通识教育与专业经典阅读。对于我国大学图书馆而言，阅读推广应回归经典，服务嵌入至本科教学，重视图书馆数据开放与跨界共享。

关键词 推荐书目 教学大纲 本科教育服务 开放数据 阅读推广 大学图书馆

分类号 G252.1

DOI 10.16603/j.issn1002-1027.2020.01.010

1 引言

大学生是大学图书馆阅读推广的重要对象，研究其阅读内容特征及行为规律对于开展阅读推广活动、馆藏发展乃至教学支持服务都具有积极的推动作用。从研究路径来看，主要有如下三种方式：一是基于调查的研究，通过问卷调查表、深度访谈、日志记录等方式收集数据，进而去分析学生阅读内容、阅读行为、阅读环境、阅读媒介等，如中国研究团队利用“学术阅读调查问卷”收集的1165份问卷分析中国大陆学生阅读的载体偏好[1]，许广奎和周春萍通過问卷调查，从阅读需求、读物需求和阅读利用行为等方面分析了大学生手机阅读行为特征[2]。胡斯伯格（Foasberg）通过日志记录研究了纽约市立大学皇后学院学生的阅读载体偏好问题，结果表明多数人更喜欢使用纸质载体进行长篇和学术阅读[3]。……