●邓阿琴

一、稳基固本——强化生态理念

在“五位一体”的教师队伍建设中，生态理念是具有基础性、思想性的根本依托，是建设五位一体教师队伍建设管理育人体系的思想基础和指导方针，因此必须放在重要位置，给予绝对的重视。

在生态理念的建设过程中，始终坚持生态校园可持续发展理念，在校园内大力推行生态校园相关政策，落实可持续发展要求，在教学以及学习生活过程中践行生态文明观，为环境生态友好打下良好基础；始终坚持政治生态优先，以政治生活的改变带动其他各方面的改变，在政治管理、办公行政、思政建设等各个方面促进政治生态优化改变，将政治生态摆在优先位置，能够更加有效地引领其他方面的生态理念建设，进而为营造一个风清气正的生态育人环境创造有利条件。同时，思想建设上取得成效，能够为教学实践创造良好先决条件，在一定程度上促进了教学育人管理实践水平的提升。

二、师德为先——落实立德树人

立德树人是教育的根本任务，任何教育事业的发展都离不开立德树人这个根本性话题。在“五位一体”的教师队伍建设管理育人体系下，立德树人更是成为不可忽略的风向标，师德建设成为这一体系的重点内容。通过建立明确的管理育人目标，学校教学工作以师德为首，以提升教师思想政治素质为要，将师风师德建设贯穿这一教师队伍建设体系全过程。抓实师德师风“第一标准”。当今正值价值多元、文化多样的大变革时代，教师的价值坐标体系对于学生的影响举足轻重。……