刘珂

在我到目前为止的学生生涯中，老周是我遇到过的最特别的班主任，他非常的佛系。老周是我高二时的班主任，他有着20多年的教学经验，据说一直都是以带高三毕业班为主，我们是他近十几年来带的第一个高二班。当知道这个消息时，我们以为这个班主任会非常严厉，但事实上他比我们以往遇到过的任何一个班主任都宽容，他给了我们极大的自主发展的空间。

班委竞选的“沉默”

班委竞选的班会课是老周给我们上的第一节课。高二文理分科后，我们一下子感觉自己离高考如此之近，大家都有了一种紧迫感。因此，在班级选班委时，大家都不愿意上台竞选，班会课陷入了一种尴尬的沉默之中。奇怪的是，老周并沒有尝试鼓励和发动我们参与竞选，也没有直接任命，而是任由课堂上的这种沉默继续“沉默”着。

渐渐地，我们开始坐不住了，大家互相说服鼓励着上台竞选，终于有人迈出了第一步。当时我并不能理解老周为何放任我们的沉默，为何要浪费时间在这种无意义的事情上，但现在我突然明白了他当时的深意。在当时大家都不愿意主动参与的情况下，他鼓励竞选的话其实起不到任何作用;而如果他直接委派，即使当时我们没有意见，也会因为觉得自己是赶鸭子上架，心不甘情不愿，肯定做不好班委工作，还很有可能会影响师生关系。那么，在充分考虑后，能够主动走上去的人肯定是对班级最有责任心的那一个，敢于走上去的人也肯定是对自己的能力最有信心的那一个。

别开生面的主题班会

高二开学不久，班上就出现了几对“小情侣”，当时的我们对于这种隐秘而又美好的感情充满了幻想，也喜欢这种偷偷摸摸的刺激感。老周从来不会跟我们说男女同学交往不要过密、早恋的危害等话题，可能他也知道这样的说教效果不大。

可是，我记得他给我们开过一次关于性教育的主题班会，给我们讲两性的奥秘，这节班会课是我们上过的最特别的一节班会课。他引导我们从身体自然发育的角度去看待爱情，让我们学会保护自己，建议我们把握异性交往的尺度。不知道是不是老周的班会课起了作用，这之后，班里的几对“小情侣”都陆陆续续分手了。老周大方地教给我们有关性方面的知识，让我们对性有了科学的认知，不再觉得它是神秘的，不再对它抱有好奇的心理，从而对男女交往的尺度有了很好的把握。高二是高中生恋爱发生率最高的时期，因为我们所要承受的来自各方面的压力越来越大，非常需要他人的理解和关心。然而，由于家庭、学校对我们情感的关注不够，我们只能从同伴身上获得被爱的感觉。而且，受电视、电影、网络等传递的信息的影响，很多学生把爱情过于美化、理想化，所以会心生向往。老周这种刻意淡漠的态度恰好给了我们足够的时间和空间自己去体会和感受男女之间的感情，自己去处理自己的情感问题。

第一次被表扬

因为老周非常有经验，所以几乎整个级部有名的差生都在我们班，我们班常规管理的难度非常大。但是老周仅仅在开学时跟我们一起制订了一个班规，之后就把班级常规管理的工作全部转交给了班委。可是班委们有时候也有心无力，因此，我们班除了成绩以外，班级常规排名一直都是年级倒数。我们以为老周会加强对我们的常规管理，但他依旧十分佛系，只是偶尔会淡淡地提一下我们班常规哪方面又是年级倒数第几。

一次，我们因为课间吵闹被级部主任批评，级部主任生气地说我们班是整个级部最差的一个班。当时我们非常不忿，但也无力反驳。可是，老周在级部主任走后却说：我们班在他眼里是很好的班，他相信我们肯定能做得比其他班更好。这是老周第一次表扬我们。班委们被刺激到了，全班同学也被刺激到了，大家开始严格自律起来，我们班的常规排名也逐渐由倒数变成了正数。而老周呢，依旧是每天笑呵呵的。老周是我高中三年遇到的最会调动学生自主管理积极性的老师，他的佛系管理反而会让我们自发地提高对自己的要求，大大激发了我们的责任心。

在老周教我们的这一年中，我从未见过他生气，他每天都是乐呵呵的。他总是鼓励我们自由发展，只要不违反校规校纪，他能给我们最大限度的自由。他很少用评价性的语言，他从来没有直接批评过我们，但也几乎没有表扬过我们。也正因为如此，他的一句鼓励的话能让我们开心许久。

班主任是整个班级的灵魂人物，他的教育风格会影响整个班级的发展。学生都有向师性，会不自觉地向老师学习，班主任的工作方式能在很大程度上决定班级的发展方向。老周的教育风格无疑是特别的，他不会走在班级的最前面带领我们向前冲，而是站在班级的后面，在我们疲累时推我们一把，或者走在旁边，与我们并肩前行。他用自己的方式将我们的潜能激发出来，我想这应该是一种非常高超的带班智慧吧。

（作者系南京师范大学教育科学学院教育学系本科生）