刘晓彤

(黑龙江财经学院，黑龙江 哈尔滨 150025)

新时代背景下，对人才需求标准提出新的要求。同时，面对我国社会严峻的就业压力，学校作为培养人才的主要阵营，应能对当下的形势建立新的认知。结合社会需求，学校针对人才培养，也应逐渐往多元方向发展。而高等教育应从被动就业转化为主动创业，并能引导学生树立更具时代特征的就业观念。尤其针对应用型本科院校，在强调培养学生应用实践能力的基础上，在面对当下就业与新型人才培养的双重压力下，应能对大学生的创新创业意识、创新创业能力的培养给予一定的重视。在此诉求下，应用型本科院校的教育工作者应能结合自身办学特征、专业课程特点等，创建新的人才培养模式。教师应科学构建创新创业课程与专业课程融合的体系，从而在有效丰富学生知识层次、提高他们文化水平的基础上，大力提升其专业技能与创新创业能力。

一、应用型本科院校针对创新创业课程进行融合的可行性分析

(一)创新创业课程对培养时代所需求的人才的促进作用

应用型本科院校在对创新创业课程与本校人才培养目标进行融合的过程中，应确保两者育人目标的一致性。高校在充分展现自身课程特点与办学特征、重点培养学生实践应用能力的同时，在开展创新创业教育时，应确保将相应课程进行合理化渗透。换言之，在保证实现原本的人才培养目标的同时，有效培养学生创新创业意识，提升他们的创新创业能力。……