●王华伟 李 飒 朱玉芝

（齐鲁工业大学（山东省科学院），山东 济南250353）

近年来，我国高等教育科研教学方面发生了新变革，中央开展了清理“五唯”的专项行动。2018年教育部也将本科教学提高到新的高度，提出“以本为本”“本科不牢、地动山摇”。2020年教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》明确提出破除论文“SCI至上”和“SCI崇拜”。在此背景下，高校教师应将更多的精力放到如何提升教学质量上来，应从时代意义和现实价值的角度加深和强化对科教融合改革的研究。

一、新时代下科教融合的价值和意义

新时代下高等教育加强科教融合已逐渐成为一种“共识”，科教融合对于促进学生培养质量的提升和科研成果的转化具有重要的价值和意义。就其本源涵义来说，是促进科研与教学融合，避免只重科研忽视教学的情况。但就笔者所处的高校而言，科教融合还有另一层涵义，即对于促进科研院所与工科大学在科研和教学方面的深度融合具有极为重要的指导意义。

（一）有利于促进专业发展的融合

从专业发展的情况来看，理工科院校通常重视的是理工科专业的发展情况，文史哲类的专业不少发展相对滞后。但是，文史哲类专业往往引领社会发展的思潮和推动力，同样需要引起重视。把握住科教融合的契机，不仅会促进文科类专业发展的深化，甚至会推动文理科专业的协同发展和深度融合。

（二）有利于促进校院发展的融合

笔者所处的高校系2017年由两所单位合并组成，一是省科学院，二是某工业大学，共同组建成现在的高校单位。……