佚名

学校一年一度的运动会终于到来了，许多有运动天赋的同学都迫不及待地去操场报名（包括我）。

比赛当天，校园里彩旗飘扬，运动进行曲让我们都充满了活力。我们大声地喊着我们班的口号：“一班一班，猛虎下山！顽强拼搏，永争第一！”其他的班级也都大声地喊着自己班的口号，比赛还没开始，大家似乎就要在吼声上较个高下。大家都穿着红黄相间的校服，整个操场好像被无数条火龙包围了起来，好不热闹！比赛都还没丌始，操场上就这么热闹，等一会儿不更热闹吗？

热闹的开幕式结束了，让人激动的运动会马上就要开始了。

场外，运动员们都练习着自己的项目，有的在练习接力跑步，有的在练习“袋鼠跳”，还有的同学在练习绕杆跑。.有的同学练习完了，就在操场上做游戏，而没有报名参加的同学都被老师带上楼写作业了

这也是我们都抢着报名的原因。

這部分不是文章的重点，简要叙述即可。而且语序有些混乱。

并未指出上段写的是运动会开幕式，这句显得有些突兀。

与运动会关联不紧密的内容尽量不写。

就在这时，学校的广播响了：“请三、四、五运动员到跑步接力区站好！”许多同学都向那里跑去，我和我们班几个同学也去凑热闹。

接着，广播又响了：“请四、五年级报‘袋鼠跳项目的同学到‘袋鼠跳场地集合。”我是报了“袋鼠跳”的同学，老师急忙把我们班报了这个项目的几个同学召集在一起，带到比赛区域。

我们站好了，我是第一组。和我们班一起比赛的是五（二）班。三、二、一，口哨声响了，我急忙把脚踏进袋子里，站好后，我飞快地向前跳，真的像袋鼠一样跳着。“哎呀！”我摔了一跤，我看了一下二班的同学，她才刚刚套好袋子。我又马上爬起来拼命地跳，终于跳到了终点。终于比完了，我想我们这个项目一定可以得第一，老师会表扬我们吗？

这个项目比完后，老师跑过来对我说：“跳得很好，以后小心一点，不要再摔跤了！”我不好意思地笑了笑。

这次运动会进行了两天，最后，我们班得了三个第一名，一个第二名，我们拿着奖状回到班里，可把老师

这两段有点啰唆，而且不是文章重点，简要叙述，引出下文即可。

高兴坏了，老师还买了一些小零食犒劳我们，而且花了整整一节课来表扬我们！我高兴极了，如果我们以后表现再好点，老师还会买些什么好东西奖励我们呢？

这场运动会已经过去很久，但我依旧记忆犹新，它让我明白了：只要努力就会成功，摔倒了也不要怕，只要努.力站起来，继续向前，就不会留下遗憾。

此处有些哆唆，对“奖励”着墨过多。与运动会关联不紧密的部分应略写。

这段连接倒数第三段后会更好，写摔倒之后的感悟。

修改感言

很多同学刚开始写作文时，都会有一个问题：文章写得跟流水账似的，整篇文章读下来，平淡无奇，没有重点，甚至哆里哆唆。这篇文章就犯了这样的毛病。小作者在叙述时，想要将运动会上的事事无巨细地写出来，最终造成了文章重点不突出， 主题不鲜明。比如此文标题为“有趣的运动会”，应着眼于“有趣”来选材，而通读全文，“有趣”并不突出。

另外，我们发现文章的重点应该是“我”参加“袋鼠跳”比赛，但是对这一部分的叙述只有一段，而在此之前全是操场上的所见所闻，约占了一半的篇幅。“我”参加“袋鼠跳”比赛应该展开来写，或者再选一项比赛进行详细叙述，尽量写得具体生动一些。

如何才能避免把作文写成流水账呢？

1.同学们应该意识到写文章是有目的的，要围绕确定好的主题来写。

2.学会合理安排文章的开头。不能认为开头可以随意写，以致写了很多与中心无多大关联的内容。开头就要围绕所要表达的中心思想来安排。

3.做到详略得当。重点的部分详写，次要的部分略写，才能突出作文的中心思想和重点。

再者，文章的立意有待开掘。学校举办体育运动会有多方面的教育意义，不仅可以全面检阅学校体育运动开展的情况，还培养学生的集体主义和荣誉感，并具有振奋师生精神，活跃学校生活等作用。本文小作者的立意显然有点儿稚气、浅显，参加运动会就是为了逃避学习、赢得奖励。

（修改老师 陈玉敏）