李娟丽

（杨凌职业技术学院，陕西 杨凌712100）

仪器分析实验室是职业技术学院药物与化工分院药学类专业实验室建设的重要组成部分，是提高教学质量、培养学生实践和创新能力必不可少的实训场所，该实验室主要运用于《仪器分析》课程实践教学。《仪器分析》是药学类专业的一门非常重要的主干课程，其中实训课时约占课程总学时的50%以上，是一门理论教学和实践教学高度融合的课程。

仪器分析实验室仪器设备较多，主要包括一些高精度、价格昂贵的仪器设备，比如HPLC 仪、GC仪、UV计、IR计、AAS仪等，这些仪器设备多则几十万元，少则上万元。在实验进行的过程中还会用到强酸、强碱、高挥发性、易燃易爆等各种危化品，这些都有潜在的安全隐患，对实验室的安全管理提出了更高的要求，现通过分析我校仪器分析实验室运行管理的现状和存在的问题，探索健全和完善其使用管理制度，对实验室的管理提出优化措施，使其管理和教学达到更高的水平，以期保障实验室的安全高效运行，提高实验室的使用率，为仪器分析实验教学创造更好的实验条件，从而保证教学质量。

一、仪器分析实验室在安全管理方面存在的问题

（一）化学试剂的使用、管理以及废弃物的处置难度大

首先，传统的纸质化统计方法很难满足化学试剂安全管理的需要。仪器分析实验室所用的化学试剂具有品种繁多、性质复杂、剂量小价格又昂贵、使用分散等特点。目前，化学试剂的申报、采购、领用、验收、库存等数据还主要沿用纸质化办公，而且在年复一年的采购和使用过程中，积累了较多库存试剂，很多试剂由于储存时间长，出现标签破损脱落、过保质期、交叉污染等情况，纸质化统计工作量特别大，有时出现因为时间跨度太长导致信息缺失，出现有物无账、有帐无物，账物不统一的情况。对于有些管控严格的化学品很难全过程监控其使用周期，无法获取实时数据，不利于安全排查。因此，优化化学试剂的管理方式，采用先进的信息化管理手段迫在眉睫。

其次，化学试剂的储存需要进一步规范化。标准化的储存设施和场所是保证化学试剂安全的基本条件，应具备防火、防盗、通风、除湿、安全监控、烟雾报警、应急处理等相应保障措施，对于一些易燃易爆的有毒危险试剂应放在指定试剂柜中。近几年，随着国家、教育部对高校危化品安全的重视，我校对化学试剂的管理也越来越严，但由于实验室经费不足、场地有限等问题，化学试剂还存在存放条件简陋，缺少足够的专用试剂柜，大多试剂仍存放于老旧的木质或铁皮文件柜中等存放不规范问题，对存放危险性大的试剂柜未实行加锁，给实验室安全带来极大隐患。近几年，其他院校比如清华大学、北京交通大学、上海某大学等因为对危化品使用不规范，监管不到位而导致的不安全事故时有发生。因此，从源头上强化危化试剂的管理及过程监管势在必行。

最后，化学废弃物随意倾倒的现象仍有发生。在仪器分析实践教学过程中，使用的危化品种类复杂，不可避免地会产生一定量的化学废弃物，虽然与工业生产相比总量小，但具有隐蔽性、剧毒性、易燃易爆以及致癌性等特点，因为成分复杂，处理起来难度较大，稍有不慎，可能会引发事故。2016年环保部颁布最新《国家危险废物名录》其中新增117中危险废物，为污染物性质鉴别提供了更科学的依据，也为我国危险废物的管理规划和政策制定提供法律依据。另据《刑法》规定，随意排放、倾倒或处置有毒、有害等严重污染环境的行为，根据造成后果的不同判处刑事责任，这将进一步推动危险废物科学化和精细化管理，对生态环境质量的改善将起到重要作用。国家对危化品、化学废弃物的管理越来越严格，我校这两年对废弃物的处置进行了进一步升级管理，把各实验室的化学废液收集起来统一处理，但因为实践学生数量多，引导教育稍有疏忽，再加上监督稍一放松，学生随意倾倒的现象偶有发生，这不仅污染了环境，也带来了很大的安全隐患，如何更规范合理的处置化学废液也成为我校实验室管理至关重要的一环。

（二）分析仪器的使用和管理水平有待提升

近几年，随着高校不断扩招以及专业发展的多样化，在实践教学上对教学科研设备的需求越来越高。为了保障教学科研的正常运行，我校2014～2019年投入了大量的资金购买仪器设备，但是这些仪器设备在后续的使用管理中却出现各种问题，因此如何管理和合理利用这些仪器设备，提高设备利用率，使其发挥更大的价值是当前仪器设备管理的重要任务。

首先，实验工作人员的培训、考评机制不完善、工作积极性不高。分析仪器大多价格昂贵、结构复杂、精度高、运行操作、维护保养需要操作技术高的专职实验技术人员进行，但是通常高校实验室工作往往得不到重视，即使有专职仪器设备管理人员，但其工作一直处于教学的附属位置，没有机会参加专业技术方面的培训和能力的提升；职称评定体系不完善，对这类人员也缺乏合理的考评和激励机制，导致其待遇低下、发展空间狭小、对职业发展缺乏信心、工作积极性低。

其次，对仪器设备的分类存放和维护保养不到位。分析仪器大多对放置环境温度、湿度、洁净度、是否通风防潮、电压是否稳定等要求比较高；要求根据仪器性能分类存放甚至独立存放。但实际大多由于场地的局限性无法达到设备存放要求而随意摆放，导致仪器性能变差、寿命缩短无法使用的情况。自动化再高、再耐用的的分析仪器在使用的过程中都会出现这样那样大大小小的问题，所以仪器设备还需在日常运行过程中购买相关的耗材定期进行维护和保养，就像我们的爱车一样需要进行日常维护并定期进行专业保养，这就额外需要一定的经费支出，但在实际运行管理过程中由于相关实验员和使用人员专业技术不足对及其维护意识不到位，再加上经费不足的原因使仪器设备得不到合理的维护，因此还需提高专业技术人员的水平、健全维护保养制度，提高仪器设备的完好率和使用寿命。

二、加强仪器分析实验室安全管理的对策探讨

（一）建立系统的化学试剂管理机制，实现全过程信息化管理模式

为了实现规范化管理，建立系统的化学试剂管理机制，逐步实现从申报——采购——入库贮存——领用——回收——废弃物处理全过程信息化、实时化、动态化管理模式，做到账物统一。

管理系统所涉及的化学试剂信息应包括试剂名称、规格、单位、购买数量、有效期、价格、领用人、领用量、使用量、库存量、库存地点、管理人及其电话等信息。通过购买、入库、使用等过程输入化学试剂信息后，系统通过更新即可以生成新的试剂状态信息，这样便于了解每种试剂的使用状态和库存情况，为安全监管提供有力的依据，也便于进行汇总和财务分析，从而避免试剂的重复采购，提高试剂利用率，实现对化学试剂的精细化管理。

（二）加大投资力度，建立标准化的化学试剂贮存场所

根据《常用化学品危险品贮存通则》和《危险化学品安全管理条例》规定，实验室不得存放化学试剂，必须有规定的贮存场所，条例对化学试剂贮存环境的温度、湿度、是否通风避光和场所是有严格要求的。化学试剂的贮存应该分类存放不得混放，不同的化学试剂根据化学性质的不同对存放场所也有不同的要求，如见光易分解的应放在棕色瓶中避光保存、含氟盐和苛性碱应放在聚乙烯塑料瓶、盐类放在一般的试剂柜、具有腐蚀性的酸碱应放在耐酸碱的试剂柜中、具有挥发性有机物应放在具有通风系统的试剂柜中、剧毒品应放在保险柜等。在对应的试剂柜上都应该张贴化学试剂台账以便查找、取用和盘点、且必须经过危化品培训合格者专人专管，而且应具备防火、防盗、安全监控、烟雾报警、应急处理等相应保障措施。

（三）处置化学废弃物要坚持“十六字”原则

仪器分析实验室主要产生的是实践教学和科研过程中产生的化学废弃物，《中华人民共和国固体废物污染防治法》对危险废物的产生、收集、运输、包装、贮存、利用、处置、设施建设、监督管理等都有系统的要求。建议上级主管领导根据国家法规制定系统的管理政策，加大经费投入，重视相关的实验管理员、代课教师以及参加实践活动学生的安全教育和培训，并进行考核，强化环保意识，鼓励教师多开发一些绿色实践教学项目，引导并监督学生在实验结束后及时将实验过程中产生的化学废弃物根据性质不同分类处理并做好记录。坚持遵循“减少产生，及时收集，集中存放，分类处理”十六字原则，做到不随意排放“三废”，不污染环境。

（四）加强实验技术人员培训、完善考评机制

在2016年中国高校引入“双一流”背景下，2018年高职院校“双高计划”也开展的如火如荼，这对实验室建设也提出了新的要求，在重视硬件建设的同时，应该摒弃传统的把实验技术人员定位为“教辅人员”的观念，重视实验队伍建设。加大经费投入，把实验技术人员和专职教师同等对待，加强专业技术培训，提升专业技能，提高科研水平。目前我校实验技术人员职称最高设置在副高职称，薪酬待遇也不能做到和专职教师同工同酬，学校应该完善实验技术人员职称评定机制，为一些长期认真从事实验室工作、贡献突出、技术精湛的人员因为政策的原因不能评定职称开通绿色通道。实行教师和实验人员分类考核，采取过程与结果相结合的考核机制，设定实验室专属基金和特定奖项，激励实验工作人员，提高工作积极性，更深挖掘其潜能，使其更好地为实验室建设和实践教学服务。

（五）制定科学、规范、合理的仪器管理制度

首先对设备管理要进行顶层设计，顶层要重视实验室仪器设备的管理，提高实验工作人员的信息化管理水平，以互联网思维对仪器设备从申报—论证—采购—审批—验收—使用—维修—报废等全程进行信息化管理，建立仪器设备电子档案，包括设备名称、型号、生产厂家、技术参数、操作规程、使用说明书等信息，完善从仪器申报到报废的各项管理制度并监督实施，以便随时随地明确各设备的使用状态，提高设备利用率，避免仪器闲置和重复采购，也便于因为各种原因实验管理人员更换后能尽快掌握仪器设备操作使用。

总之，实验室的安全管理是高职院校实验室工作的重心，直接关系到教学和科研活动的正常开展，也关系到所有参加实验活动的师生的生命安全，随着社会的发展对人才要求的越来越高，高校建设对实验室建设也越来越重视。为了适应目前新的形势，各职业院校都应当对于目前的实验室工作进行分析和探索，不断查找问题，总结经验，统筹规划，改革并完善各项规章制度，解决新问题，使实验室管理水平向信息化、现代化的高水平迈进。