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《材料科学基础》实验教学改革讨探

2020-02-19白佳海杜庆洋张红鹰赵云霞

山东化工 2020年17期
关键词:实验教学实验课程

白佳海,杜庆洋,张红鹰,赵云霞

(山东理工大学 材料学院,山东 淄博 255000)

《材料科学基础》是材料科学与工程专业的必修课,也是材料科学与工程专业的专业核心课程,材料科学研究的核心问题是材料的结构、性能及其相互关系,属于一门应用基础学科[1]。由于材料科学基础既具有较强的理论性,还具有很好的应用性,因此在培养学生理论联系实际方面具有非常重要的的作用。目前,《材料科学基础》的实验教学大多属于验证性或操作性实验,而综合实验的数量较少,特别是综合设计型实验数量极少。此外,该课程的实验教学往往和后续的专业课实验在设置上有所冲突。因此,有必要对《材料科学基础》的知识点进行梳理,研究与开展新型的、能突出《材料科学基础》课程特色的实验项目。

《材料科学基础》(内容偏向于无机非金属方向的课程)中很多理论知识的联系非常密切,如在陶瓷材料、耐火材料的研究、制备与生产中,往往会同时应用到几个知识点的理论知识,这就给《材料科学基础》课程的实验教学,特别是综合设计型实验的设置和开展提供非常重要的理论知识条件。因此,可以把不同的知识点联系起来,合理设计实验教学内容,培养学生分析问题、解决问题的能力以及理论联系实际的能力,同理锻炼提高学生的动手操作能力。基于以上考虑,我们在实验教学过程中,尝试把固溶体-固相反应-烧结等知识点联系起来,同时还能运用其他学科的相关知识进行表征、论证,提高实验教学的综合性与设计性,全面提高学生的综合素质,为培养目标的实现提供有利的支撑。……

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