刘献锋，张东平，张 方，林 峰，张长飞，高风华

(南京工程学院 环境工程学院，江苏 南京 211167)

化学实践教学是工科高等院校的化学化工、材料工程、环境工程、生物工程、化学工程、医药等专业的重要的基础课程，包括；无机化学、有机化学、分析化学、物理化学和仪器分析等，化学实践课程的学习使学生掌握化学基础知识和基本操作技能，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的科学素养[1-2]。但是，由于工科高等院校的化学实验室受到安全管理水平不高，教师和学生的安全责任意识不强，容易因实验操作失误等原因导致实验室的着火、爆炸等恶性事故。安全事故严重威胁教师和学生的生命安全，威胁教学秩序的正常开展。因此，加强对高等院校化学实验室的安全防控，提高规范化管理水平，保证其正常安全运行，是工科高等院校的一项非常重要的工作[3-4]。

1 工科高校化学实验室存在的安全问题

1.1 化学类实验室的安全管理水平不高，安全巡查不及时

部分高等院校没有专门的针对安全管理的文件，安全管理职责归属部门不明确，有的归属保卫处负责，有的归属于教务处或国资处管理。对实验室安全管理职责划分不明确。安全巡查以学期初和期末的集中检查为主，而日常的安全监管主要是学院、实验中心和实验室使用人，对巡查的内容、频次、巡查人职责，巡查结果反馈等缺乏明确的制度，不能保证安全隐患的及时排查和消除。并且，实验室的使用人的安全管理安全责任意识不强。……