（四川工商职业技术学院，都江堰市，611830） 银丽丽

1 新时代高职辅导员职业特点分析

1.1 时代背景

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把职业教育摆在了前所未有的突出位置。进入新时代，我国高职教育迎来了崭新的发展阶段，2019年初国务院颁布的《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”）明确职业教育和普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要的地位，着力培养高素质劳动者和技术技能人才，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。在“大众创业、万众创新”、“供给侧结构性改革”、精准扶贫、“互联网+”行动计划、“一带一路”战略行动计划以及中国制造2025 四川行动计划等战略背景下，对于学生工作一线的高职辅导员，带来了新的发展机遇与挑战，高职辅导员的职业内涵有了新的变化。

1.2 辅导员职业能力标准

《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》（以下简称《能力标准》）指出高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员，要经过良好的培养和培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业能力，将辅导员职业等级分为初级、中级、高级，同时提出了辅导员需要具备的九大职业能力。《能力标准》将辅导员的职业定义为是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。……