赵正明

摘  要：新教师要做到有效备课，就应该针对自己和学生的实际不断地剖析自己和研究学生，认真研读课标，研读教材，理清教材的编排体系和脉络，领会编者的意图，以教材为载体，用活用足教材，资源，选择有效的教法和学法，以学生为主体，教师为主导，精心设计有效的练习和板书，这样新教师备的课才能在课堂上发挥出有效作用来，才能充分体现了新教师的有效备课。

关键词：新教师;进行;有效备课

大家都知道，教师只有课前进行有效备课，课堂上才能体现出教学的有效性，才能调动学生的学习积极性，才能顺利实现设定的教学目标，才能提高课堂教学效率，提高教学质量，师生同乐，皆大欢喜，这是每个教师都希望的。而要有这样的效果，就必须课前进行有效备课，为了使新教师课前能进行有效备课，下面我就分两个方面谈谈新教师备课的事宜：

一、当前新教师备课普遍存在的问题：

1、备课前对教材的钻研和分析不够。

有些新教师在备课前只对课标、教材、教参粗略而过，没有认真研读和分析教材，不能领会编者的意图，更谈不上用好教材，备课时很大程度上依赖于教参和别人的教案，照着教案抄教案，总认为别人的教案都是由有经验的教师通过认真钻研教材后，确定出教学目标，教学重点和难点的，那肯定是没有错的，我哪里比得上人家，把别人的教案搬过来，不是一件省力，省时，省心的事吗？你可知道别人写出来的教案是站在什么角度和层面来研读和分析教材的吗？……